中班美术：美工《小鲤鱼吹泡泡》
设计意图：
剪纸活动是典型的手脑并用、手眼协调，符合幼儿身心发展规律的活动之一，剪纸在幼儿活动中具有独特的教育功能。由于自己是这个剪纸课题组的成员，所以一直在班级里进行着一些尝试。
对于中班的孩子来说，孩子们有了初步的剪纸经验，但剪纸的技能知识还很薄弱。在活动中，我利用幼儿熟悉的小鲤鱼吹泡泡的本领，带领幼儿学习用对折的方法剪出对称的泡泡。为了帮助幼儿更好的掌握这个剪纸技能，我利用了PPT激起幼儿学习的兴趣，运用简短易懂的儿歌传授幼儿学习剪的方法，最后在颜色泡泡的分类中欣赏幼儿的作品，完成活动。
活动目标：
1.尝试用对折的方法剪出具有对称特征的泡泡。
2.大胆想象讲述各种形状的泡泡，能根据颜色对泡泡进行分类。
3.在剪纸活动中体验美工活动的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：认识小鲤鱼泡泡、有过剪纸的经验。
物质经验准备：课件、人手一把剪刀、小鲤鱼背景、四色彩纸。
活动过程：
一、观看课件，产生学习兴趣。
1.这是哪里？谁来了？（出示课件）
2.小鲤鱼有一个很大的本领，它会吹泡泡，我们来看看它吹出了怎样的泡泡？
二、示范讲解，演示泡泡剪法
1.幼儿初步感知泡泡的特点。
观看并讲述小鲤鱼先后吹出的泡泡样子。
过渡：小鲤鱼在大海里吹出了很多有趣的泡泡，还有很多小鲤鱼也想吹出有趣的泡泡，它们是谁呢？我们一起来帮助它们吹出各种有趣的泡泡。
2.教师示范剪出泡泡的形状。
利用儿歌剪出对称的泡泡。（小鲤鱼，吐泡泡；翻个身，准备好；开口朝上，闭口朝下；画一画，剪一剪；吐出形状泡泡）
3.幼儿学习对称泡泡的剪法。
（1）教师带领幼儿回忆讲解儿歌中每个步骤的的折纸方法。
（2）教师示范剪出多种形状的泡泡供幼儿欣赏，感知对称。
三、动手操作，评价对称作品。
1.讲解操作要求。
在儿歌中剪出不同对称形状的泡泡，贴在背景图上，要求同样颜色的泡泡贴在一起。
2.幼儿操作，评价作品。
教师和幼儿一起找一找自己比较喜欢的泡泡，找出不是对称的泡泡。