目地要求
1．学唱歌曲，理解“懒惰虫”的含义
2．提高幼儿大胆创编表演的能力,体验创编的乐趣.
3．初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。

准 备
1、flash《懒惰虫》
2、知道懒惰虫是什么样的人
3、教学图片。

内 容 与 指 导
艺术领域：懒惰虫（歌唱游戏）
活动过程：
一、播放课件，导出本节课的主题“懒惰虫”。
师：今天老师给小朋友带来一个动画片，动画片里的小朋友呀很懒，你是怎么看出来他很懒的?
教师播放动画，幼儿欣赏，感知歌曲的旋律。
师:你是怎么看出来他很懒的?
二、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词内容。
1.师：这样懒的人我们就叫他懒惰虫。今天老师就来教你们一首《懒惰虫》的歌曲，小朋友们听一听，歌曲里面唱了什么？
教师清唱，提问：唱了什么？
2.教师把相应图片贴在黑板上
3.师：我们跟着老师一起来轻轻地唱一唱这首歌。
教师带领幼儿一起清唱。
三、游戏《找找谁是懒惰虫》。
1.教师：“懒惰虫这么懒,那你想当懒惰虫吗？” “那现在老师和小朋友来玩一个《找找懒惰虫》游戏，老师唱完歌时，被拍到的小朋友请你站起来大声地说“我不是懒虫”。
2.教师与幼儿做《找找懒惰虫》的游戏。教师与幼儿一起唱歌游戏。教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。如:“真是个勤劳的孩子、真能干、好孩子等”）
3.教师可请一位幼儿找懒惰虫，游戏。
四、幼儿学唱歌曲，感知痛的原因，并创编歌曲。
1.师：小朋友想一想懒惰虫除了眼睛痛、肚子痛。它哪里还会痛？
2.教师把幼儿说到的用图片贴在黑板上，说两个唱一唱。
3.师：那我们把其他痛的地方连起来放到歌词里来唱一唱，好吗？
教师带领幼儿把创编的内容放到歌曲里面唱一唱。
五、引导幼儿创编“不做懒惰虫”歌词并演唱。
1、师：大家都不愿意做懒惰虫，那我们怎样做才不是懒惰虫？
2、启发幼儿用愉快的情绪创编并表演儿歌。
3、鼓励幼儿自由创编。
4、教师将部分幼儿所说的串成歌词唱两遍。