活动九 水果造型
活动目标：
大胆想像，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。
活动准备：
1、 画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果轮廓的纸每人一张；白纸若干。
2、 水彩笔人手一套。
3、范画：苹果变的瓢虫、香蕉变的秋千、梨子变的房子等
活动过程：
一、导入，水果变变变
——今天老师要跟你们玩一个游戏，叫做“水果变变变”
1、出示苹果造型——瓢虫，引导幼儿观察：瓢虫是什么变的？如何变？
——先画一个圆圆的苹果，再加上一对触角，六只脚，在背上画上圆点点，这样就变成一只小瓢虫了。
2、出示香蕉造型——秋千，引导幼儿观察：秋千是什么变的？如何变？
——先画一只弯弯的香蕉，在香蕉的上方画一条横线做铁杆，然后在香蕉的两头分别往上画一条直线和“铁杆”连牢，这样就变成秋千了。
3、幼儿观看教师当场作画：香蕉变秋千。
二、选择材料进行水果造型
1、 出示其他水果图案，说说这里的水果能变成什么。
2、 幼儿根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。
3、 幼儿添画，给水果造型。
三、作品展览
1、 幼儿互相猜测水果变成了什么。
2、 幼儿自由介绍作品。

反思：
在活动前就预设幼儿可能更多的是模仿教师作画，所以教师在导入环节画了很长的时间，引导幼儿想象，想让幼儿说出更多的东西来。如：为了避免幼儿都画七星瓢虫，教师提问：圆圆红红的苹果除了可以变成瓢虫，还可以变成什么?(蟋蟀、樱桃)教师的提问已经设计的比较有针对性，但幼儿的回答却在意料之外，原因有2，第一幼儿只是从瓢虫联想到其他虫，而我们刚刚接触了蟋蟀等虫子，而没有去考虑到苹果的外形特征。第二个回答小朋友只是想到了相似的水果，思维受第一个活动《快乐猜猜猜》的影响。幼儿的思维一直在里面绕不出来，于是教师提问：什么东西像苹果一样是红红的、圆圆的，太阳像不像呀？我们可以变成太阳。然后让幼儿自己想象还可以变什么，幼儿的思绪总是房子、秋千等，从幼儿的画面看幼儿还是不能大胆想象、大胆下笔。我觉教师可以在以后的活动让幼儿欣赏很多作品在让他们作画。