活动十七 香香玉米
活动目标：
1. 尝试用线条画玉米，初步体验线条画的特点。
2. 发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
活动准备：
白纸、记号笔、油画棒人手一份，教师范画。
活动过程：
一、创设情境，鼓励幼儿进行观察玉米的外形特征。
（1）教师和幼儿一起玩猜谜游戏。
教师：你说奇怪不奇怪？头上长出胡子来。脱下衣服七八层，露出全身珍珠来。猜猜这是什么？
（2）教师出示实物玉米，放在桌上幼儿自由观察。
教师：让我们来看一看，摸一摸，玉米是什么形状的？玉米身上有些什么？玉米粒是什么样子的？
（3）通过动作，体验玉米粒一个个紧紧挨着。
教师：谁愿意上来做玉米粒？（请五、六位小朋友做玉米粒，拥抱在一起感受玉米粒紧紧在一起的特征，了解玉米粒的特征。）
教师小结：每一颗玉米棒子上都住着很多玉米粒，它从根部到顶端每一粒整齐的竖好了排队，且由大到小紧紧挨着。
二、师幼探索绘画玉米的方法。
（1）教师：我们怎么来画玉米呢？先画什么，用什么线条来画呢？再画什么呢，用什么线条来画呢？
（2）教师提出绘画要求：先画出玉米的轮廓，只要画一个，轮廓要画大一点，用直线画。再画里面的玉米粒，用曲线画一颗颗的玉米粒，小朋友画的时候要耐心的把玉米的特征用线条画下来。
（3）教师小结：每一个玉米棒上都住着很多的颗粒，所以请小朋友画时要有耐心。
三、幼儿操作，教师指导。
（1）教师：我们也做一位画家来画一画吧。
（2）鼓励幼儿耐心细致地画出线条。
四、欣赏与评价。
教师：玉米快成熟了，快来看一看你最喜欢哪一颗玉米？为什么？对能耐心完成作品的幼儿，给与鼓励和表扬。

反思：
玉米是孩子比较熟悉的一种植物，在作画时教师增加了用线条装饰玉米，发现对大部分幼儿来说装饰玉米不难，而画玉米有一定的难度，对玉米胞衣的形状掌握不好，容易画成圆圆的，而两片胞衣的构图幼儿容易画成分离的，而不是有联系的。食用不也不敢大胆下笔，画的很低，而不是高高的，所以装饰时一下就好了。针对这样的情况，教师在活动中直接让这部分幼儿重新画了一张：你画的很棒，如果再大一点就更好了。一个是为了幼儿更好的掌握玉米的形，以及在画纸上的整体构图，另一个是让幼儿有足够多的时间投入到作画中去，真正体验到画画的乐趣。