活动内容： 彩色树叶大变身 （重点领域：美术 ）
活动目标：
１.根据树叶的形状进行想象，能用拼贴的方式制作出一种形似的动物或其他事物。
２.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。
活动准备：
１.幼儿活动材料《美术》第９页《彩色树叶大变身》，作画工具。
２.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。
３.颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。
活动过程：
一、 谈话导入，激发幼儿的兴趣
师：秋天到了，一阵秋风吹过，树妈妈晃了晃身体，掉下了许多宝贝，你们看。（出示一些形状、颜色特别的树叶，如枫叶，松叶等）
师：这些宝贝是什么颜色什么形状的？它像什么？
二、集体学习：树叶大变身的方法
1．神奇的树叶组合
师：如果把这些树叶拼一拼，搭一搭，那他们可以变成什么？（可以让孩子上来摆放）
2．展示做好的树叶拼画
师：看，这里也有一些树叶，他们变成了什么？（教师出示树叶拼画PPT）3．制作树叶拼画
师：树叶真神奇，我来变一变。（根据上一环节幼儿想象的东西进行变化，挑选难度较大的进行制作，教师应有意识的引导幼儿使用剪刀剪切）我要变金鱼，哪片树叶像金鱼圆圆的身体？还少了什么？哪片树叶可以当尾巴？有了头和尾巴，还要请剪刀帮忙，剪出圆圆的眼睛。然后请记号笔画上漂亮的花纹，看，我的金鱼变出来了。
三、幼儿操作，我的树叶变变变
１. 回忆操作步骤
师：我刚刚是怎么让树叶变身的？
师小结：先想好要变成什么，然后找形状相同的树叶，用浆糊黏贴拼搭在一起，最后可以用剪刀或者记号笔做出你需要的部分。
师：现在你的桌上有许多树叶，请你也让他们变一变。
2.鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。
3.了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。
四、交流分享自己的作品:我的树叶大变身
１.请幼儿介绍自己的作品。
师：你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的？（引导幼儿看看自己的作品中用了哪些形状和哪些颜色的树叶。）
五、延伸：欣赏大师的作品，进一步激发兴趣
师：其实树叶还可以变成很多漂亮的样子，我们来看一看。（出示树叶拼图PPT，重点引导幼儿观察丰富的画面内容，例：看，除了刚刚我们变出来的东西，边上还可以有一些装饰，可以让画面内容更丰富。）
师：你们想不想再来变一变？我把树叶都放在美工区里，有兴趣的小朋友可以在今天的作品上在进行丰富。
活动反思：
重点：能用拼贴的方法制作出某一事物。
难点：能根据树叶的形状进行想象。
解决策略：1.集体讨论，初步尝试树叶组合，获得初步的拼搭经验 2.以PPT的形式向幼儿呈现多种树叶拼画，丰富幼儿的经验3.教师的示范作用，再次明确操作要求。