艺术：学做魔法师
活动要求：
　　1．熟悉舞蹈音乐及动作，学习跟随音乐跳集体舞。
　　2．体验和不同同伴舞蹈和互动的乐趣。
活动重点：熟悉舞蹈音乐及动作，学习跟随音乐跳集体舞。
活动难点：体验和不同同伴舞蹈和互动的乐趣
活动准备：
　　1．音乐录音
　　2．魔法帽，棒棒糖、红色和黄色手腕花。
　　3．幼儿已有“切西瓜”游戏的经验。
活动过程：
　一、引起幼儿欣赏的兴趣，教师表演魔术。
1．小朋友，今天老师要用这顶帽子变魔术，你们想用它变什么呢？
2．教师变魔术：手从空中做抓精灵状，再将精灵快速放入帽中，大拇指和食指打开成手枪状，指着帽子：一边念“一、二，乌拉乌拉变”，一边张开手指向外绕圆圈，念到“变”字时正好从帽中拿出棒棒糖。
3．幼儿学做变魔术的动作：伸手抓住空中的精灵，把精灵放入魔法帽中，一边念“一、二，乌拉乌拉变”，一边变魔术。
二、我们是魔法师徒弟。
1．魔术师要选徒弟，谁的魔术学的好，谁就能当徒弟。
2．播放音乐，教师示范，幼儿自由模仿，熟悉音乐。
3．每个幼儿模仿教师的变魔术动作，口述变出了一种什么东西，如动物、房子等。
4．教师请一名幼儿配合，共同示范做拍手、拉手、握手、力争、敬礼、鞠躬问好、蒙眼、惊呼“哇”等动作。
5．我们刚才做了哪些动作表示友好？哪些动作先做，哪些动作后做？
6．现在，每人找一个竞争对手，先向对手表示友好，再比一比谁的魔术变得好。
7．播放音乐，幼儿找空位置一起学变魔术。
三、大家学做魔法师
1．现在，我们站在圆圈上玩这个游戏，戴红色手腕花地小朋友和戴黄色手腕花的小朋友面对面站好。
2．教师和一位幼儿示范两两合作一起变魔法。
3．教师念口令，幼儿两两合作练习一遍。
4．做什么动作的时候，魔法师才会出现在两个小朋友中间呢？
5．教师介绍游戏规则：被选中的两位小朋友要沿着圆圈朝相反的方向跑，谁先回到原位，谁就是被选中的魔法师徒弟。
6．教师念口令，幼儿练习一遍。
7．播放追逐部分音乐，幼儿跟随音乐游戏一遍。
8．教师引导幼儿解决在游戏中出现的问题。
9．随音乐完整玩两遍集体舞游戏。