在音乐中享受表演的快乐
---------《小动物舞会》课后反思
大家好：
在这秋意渐浓的季节里，能有机会让我谈谈我对本次评优课的感想，我深感高兴！对于一名新教师来讲，评优课的准备，试上，呈现以及接受各位前辈，领导点评的这样一个过程无疑是非常有助于成长的，我非常珍惜这个机会，师傅也积极鼓励我在第一时间进行申报。通过这次评优课，我充分地认识到了自己需要改进的地方，尤其是有了教学观念上的转变，真的感到受益匪浅。下面我就来说说我这次的活动设计和想法：
首先从选材上，我从幼儿的兴趣出发，精心选材。我和师傅通过多次讨论，根据我自身的特长，最终选择了音乐游戏。我选择的音乐旋律欢快、节奏鲜明、非常富有感染力，这一定会是一个很好的活动素材。于是，我利用晚上反反复复的研究，分析乐曲每段的节奏变化，同时结合大班幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法，拟定了正确的教学目标。为了更好的达成教学目标，我请教了多位富有经验的老教师，通过多次讨论，我对活动的过程进行了修改，得出了最好的方案。
活动始我以《小动物舞会》这个故事展开，并以故事中发生的种种事情贯穿整个活动，在活动前我做足了充分的准备，运用PPT动画和图谱来引导幼儿更好的学习，同时我准备了三种小动物的头饰，调动幼儿的积极性，为游戏表演环节锦上添花。在开始部分我深情并茂的故事充分吸引了幼儿的兴趣，同时引导幼儿猜一猜：“你觉得有哪些小动物会来到舞会上呢？”这个开放性的问题调动了幼儿的思维，每个幼儿都能积极的回答，最后我利用PPT动画请出了“小兔”、“小猫”和“小鸟”三个小动物，同时为接下来学习小动物跳舞的环节做铺垫。　
第二部分，我首先播放第一段音乐，在轻快的节奏中引导幼儿分别创编三个小动物的舞蹈动作，小动物的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子情感上的共鸣，积极参与，热情投入。在活动中，改变了以往教师示范的活动方式，而是让幼儿创造性地探索小动物跳舞的动作，充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱动作和形态为集体做出示范，毫不胆怯，动作自然协调、具有节奏感，充分展示了每个幼儿的自信。为了能使能力弱的幼儿快速记住动作，我还特意设计了形象的图谱。接着我播放了大灰狼来的音乐，请幼儿猜一猜舞会上发生了什么事，并引导幼儿听到大灰狼来的音乐时赶快躲起来，我能感受到幼儿对这段表演的积极性很高，都迅速找到了合适的位置躲起来。我继续播放第三段音乐，以提问的方式引出接下来发生的事“大灰狼不走，小动物们没办法举办舞会了，这可怎么办呢？”幼儿很快的想出了打跑大灰狼这个办法，学习打大灰狼的动作也有模有样。最后，我播放了小动物们赶跑大灰狼以后再次起舞的音乐，小朋友们又随着音乐跳了起来。
第三部分，我请幼儿戴上头饰，跟随音乐完整的演一演《小动物舞会》，孩子们顺利的完成了整套动作，活动被推上高潮。在这一环节中，幼儿充分感受到了在音乐中表演的快乐，孩子的快乐不就是每个教师都渴望的么？当我们忘记自己，当我们象孩子一样投入自己设计的活动时，我们的教学效果便会事半功倍，能力也会不断提升！要感动别人，首先就要感动自己！
在活动中，每个孩子都是均等的。孩子们有一点点进步我就马上表扬，把他的优点放大再放大，有的孩子并不是表现的很棒，但我故意说：哇，你真棒！不仅增加了他们的信心，也满足了每个孩子都渴望被肯定的心理。孩子们一下子个个情绪高涨，思维活跃。整个活动下来，本次教学活动的目标基本达成，过程中气氛是很活跃的，幼儿的积极性和参与度都很高。但是可能由于刚刚踏上教师这个岗位，我还没有很好的理解“精炼”这两个字，因此在活动中出现了一些的语句不通畅、话语啰嗦、语言组织不够到位等欠缺的地方。不过我相信通过一次次的磨练，我一定会更好的理解“精炼”这两个字的。
评优课结束了，回想在准备这次活动的日子里，我和几位老师们为了做教具都忙到天黑，师父为了帮助我也带着女儿一起留在学校，黄千雅老师一有空就为我剪剪画画，檀钰慧老师不厌其烦的一遍遍帮我操作PPT课件……在这些日子里，我收获到的不仅仅是专业的教学技能，更大的收获是感受到了北幼这个大家庭的温暖！
本次活动中还存在许多不足以及考虑不周的地方，希望听课的领导和老师们能够给我提出宝贵的建议，我一定会虚心接受。最后，感谢大班年级组的所有老师对我本次活动的帮助；感谢领导能给我这次锻炼自己、展示自己、提升自己的机会；在这里诚挚的跟你们说一声：谢谢！