歌曲：拉拉钩

活动目标
1、感受歌曲中人物情绪的变化，学习分别用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交流。
3、体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备
音乐磁带、录音机。

活动过程
1、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为学习歌曲做好准备。
◆教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？
◆教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？
◆教师：如果你和好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法可以解决？
2、幼儿学唱歌曲《拉拉钩》
◆老师范唱歌曲《拉拉钩》，引导幼儿重点关注歌词内容。
教师：请你们仔细地听一听，歌里唱了些什么？
◆教师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？
◆教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。
◆教师引导幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，用活泼、轻快的唱法演唱后半部分）。
3、幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。
◆幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编相应的动作和表情。
◆教师引导幼儿不仅可以运用动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编生气、不理睬、翘嘴巴的动作。
◆教师整理幼儿创编的动作，带领幼儿一边表演一边演唱歌曲。
◆幼儿两两自由结伴，面对面站好，在音乐磁带的伴奏下，一边唱歌一边进行表演。