第十四周音乐教案
活动内容：哈哈镜
活动目标　
一、通过图谱的暗示，初步学会用两个声部演唱歌曲。　　
二、知道在双声部的演唱中，必须边听边唱保持和谐的声音效果。　　
三、体验双声部合唱的乐趣。　　
活动准备：事先有过照哈哈镜的体验、图谱　　
活动过程　
一、谈话导入练声，引起幼儿兴趣　　
师：“你们照过哈哈镜吗？我们一起跟着琴声来照一照哈哈镜吧。”　　
（一）师幼随琴声练声。　　
（二）照哈哈镜真有趣，我们再来照一次。（第二次练声）　　
（三）提出再次练声的要求：这一次照哈哈镜时要想一想镜子里的你变成什么样子了？（第三次练声）　　
（四）提问：哈哈镜里的你变成了什么样子？　　
二、学唱新歌　　
师：今天老师给你们带来了一首有趣的歌《哈哈镜》，我们一起来听一听，歌曲里唱了什么？　　
（一）教师清声范唱歌曲。提问：歌曲里唱了些什么？你还听到了什么？　　
（二）教师再次跟琴声范唱。提问：你还听到了什么？　　
（三）看着图谱有节奏地朗诵歌词　　
（四）幼儿跟琴声学唱第一声部　　
（五）学习歌曲第二声部　　
师：“我们来玩个照哈哈镜的游戏吧！你们来唱哈哈镜，老师来做照镜子的人，听一听我在什么地方开始跟你们一起玩的？我是怎么玩的？请你们边唱边仔细听哦。”　　
三、了解双声部歌曲，进行双声部合唱　　
（一）师：“我们学习了一首有趣的歌曲，这首歌曲有唱的和说的一起合唱，这样的演唱方法叫双声部合唱，上面的哈哈镜是第一声部，下面照镜子的人是第二声部。我们来双声部合唱吧，好吗？”　　
（二）师幼合唱，教师先唱第一声部再交换　　
（三）讨论：用什么办法才能让合唱的声音更好听？　　
（四）小结：合唱时要一边唱歌，一边听别人的声音，要和别人的声音保持和谐，这样的合唱声音才会更好听　　
（五）幼儿分成两半，进行合唱并交换　　
（六）更换开头和结尾的图谱：哪里变化了？你能看懂吗？　　
1.幼儿分成两半，进行合唱并交换　　
2.幼儿前排和后排分角色合唱，再交换　　
3.与听课老师互动，在交换。