中班语言《太阳公公爱画画》
设计意图：
中班幼儿语言发展能力较快，对这个时期的幼儿来讲，他们接触到的任何对象都是有生命的，天上的太阳、云朵，地上的花草、动物等。经过小班的学习，幼儿的理解与表述能力有了一定的基础，想像力正在逐渐丰富，因此我选择了《太阳公公爱画画》这首充满情趣的儿歌，来进一步完善幼儿的语言表述能力，发挥他们的想像力。
活动目标：
1、了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。
2、感受儿歌的优美，发挥想像力，尝试创编诗歌。
3、体验创编诗歌的快乐。
活动准备：
太阳公公爱画画的课件
活动过程：
一、猜猜谜语，感知动物习性。
1、猜一猜蝴蝶谜语。
“今天赵老师给大家带来一个谜语，请你猜一猜它是谁。”
头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐有逍遥。（蝴蝶）
2、说一说动物习性。
“下面请你听一听，还有谁来啦？（哞¬¬——）”
“看见它们出来啊，还有一个小动物也藏不住了，一起把它请出来吧！”
“你们喜欢这些小动物吗？爱画画的太阳公公也很喜欢这些小动物。”
“你们知道蝴蝶最喜欢什么吗？小牛喜欢吃什么？猴子呢？（小结：原来蝴蝶喜欢红花，小牛喜欢青草，猴子爱吃桃子）
你想知道爱画画的太阳公公看见这些小动物会为他们画些什么吗？
二、欣赏儿歌，感知理解内容。
1、初次欣赏儿歌。
“老师这里有一首好听的儿歌，你们仔细听就知道了。”
“这么好听的儿歌叫什么名字？”
2、感知理解内容。
“你最喜欢儿歌中的那一句？”
3、学习朗诵儿歌。
4、在游戏中巩固儿歌内容。
“看看图上少了什么？用儿歌中的话来告诉大家。”
5、小结归纳。
原来太阳公公给小动物画的东西都是他们喜欢或者爱吃的。
三、发挥想像，尝试创编儿歌
1、扩展儿歌内容，迁移经验。
“除了刚才看到的，太阳公公又会帮助谁画什么呢？”
2、幼儿自由想像，积极表达。
四、美术创作，画画儿歌内容。
“小朋友真能干，让太阳公公画了那么多画，老师在教室里给你们准备了纸和笔，让我们去把儿歌画下来吧！”