设计意图：

早上，贝贝端着一盒蚕宝宝刚走进教室，就引起了一群小朋友的围观。孩子们七嘴八舌的聊着天。有的说“我家也有蚕宝宝，比你的长的大。”有的问“蚕宝宝吃什么呀？”有的还害怕的说“他们咬人吗？”还有的问“他们这么小，什么时候才能长大呀？”有些问题孩子们能回答，有些问题也难住了他们。孩子们把求助的目光投向了我。我提议家里饲养了蚕宝宝的小朋友，把蚕宝宝放到幼儿园的自然角中饲养，方便大家观察。在观察了一段时间后，我设计了本活动，旨在帮助幼儿解答心中的疑问，让他们对可爱的蚕宝宝有个全面的了解。

活动目标：

1、萌发养蚕和关心蚕宝宝的意识。

2、初步了解蚕的身体结构及生长过程。

3、能认真、仔细地观察，并乐意与同伴交流自己的发现。

活动准备：

知识经验准备：对蚕宝宝有初步的了解。

物质物质准备：1、课件《我爱蚕宝宝》、白板、投影仪、电脑。

2、幼儿操作材料：蚕宝宝的生长过程操作图片。

活动过程：

一、猜谜，引出主题。　　

谜语：小时侯穿黑衣，长大穿白袍，到老留下一卷丝，献给人们做嫁衣。

二、结合幼儿已有的生活经验，说说对蚕的了解。

三、观看课件，引导幼儿仔细观察，师幼共同探讨蚕的身体结构。

四、利用课件和图片，初步了解蚕的生长过程。

（1）教师提问，引发幼儿的探究欲望。

师：你们知道蚕是怎样长大的吗？

（2）播放课件，幼儿能仔细、认真地观察蚕的生长过程。

点击出现蚕四个生长阶段的图片（又黑有小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖），了解蚕的四次蜕变。

（3）和同伴相互交流蚕的生长过程。

了解蚕的生长过程环形图（蚕卵、蚁蚕、熟蚕、茧、蛹、蛾），引导幼儿认真地观察后，和同伴相互交流蚕的生长过程。

（4）出示自制操作图片 ，请幼儿根据自己的认识排出蚕的生长过程。

五、了解蚕的用途，增进幼儿爱蚕宝宝的情感。

（1）师：你们喜欢蚕宝宝吗？为什么？它对我们有什么用？

（2）播放课件，让幼儿初步知道用蚕丝可以织成我们许多种生活用品

（3）出示丝织品实物，让幼儿欣赏、感受。

小结：蚕宝宝吐出来的丝结成茧，经过加工变成了蚕丝，用这些蚕丝可以织成许多种漂亮的真丝面料，可以做丝巾、服装、领带、蚕丝被等等。

延伸活动：

1、 回家找找家里有哪些丝织品。

2、 继续饲养蚕宝宝，印证学习内容。