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教学单元
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躲避球运动
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教材来源
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自编
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教学时间
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80分钟
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单元目标
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一、认知
1. 能说出躲避球基本动作技能练习的注意事项。
2. 能说出躲避球比赛的游戏规则。
二、情意
1. 能主动与同学一起练习
2. 能配合同伴，不逞英雄主义，完成比赛活动。
三、技能
1. 能确实做到躲避球的基本动作。
2. 能掌握游戏时所应注意的技巧，以完成游戏活动。
3. 能遵守比赛规则，学习运动家的精神。
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行为目标
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一-1能说出进行投、接球、闪避练习时，应该注意的事项。
一-2能说出躲避球比赛的游戏规则。
二-1能与同学一起练习，并相互配合，讲求团体合作的精神。
三-1能确实做到传、接、闪避球的动作。
三-2能熟练每个动作的技巧，并了解游戏进行方式。
三-3能遵守比赛的游戏规则，并与同伴互相合作。
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分段
能力指标
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3-1-1表现简单的全身性身体活动
3-1-3表现操作运动器材的能力。
4-1-3认识并使用游戏器材与场地。
6-1-5了解并认同团体规范，从中体会并学习快乐的生活态度。
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教学研究
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一、教材分析
本节教学旨在指导学童就由学习躲避球的游戏，和不同的传接球与闪避方式，培养一些有益身心健康的运动技能。
二、教学重点
（一）基本传接球的动作技能
（二）基本闪避的动作技能
（三）躲避球游戏的进行方式
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三、学生经验分析
学童已学习过简单的传接球游戏。对躲避
球运动具有基本的认识。
四、教学资源
（一）申请场地
（二）借用躲避球
（三）借用划线器
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教学时间
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星期
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节次
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分钟
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活动重点
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二
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7
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40
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游戏进行方式讲解、基本传接动作练习
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五
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6
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40
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基本闪避动作练习、比赛注意事项说明
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分段能力指标
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行为
目标
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教学活动
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时间
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教学资源
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评量标准
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3-1-1
3-1-3
3-1-3
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一-1
三-1
一-1
二-1
三-1
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壹、准备活动
一、教师：申请场地、躲避球之使用
二、同学：穿着运动服装、球鞋。
貳、发展活动
一、个人抛接球练习
〈一〉动作要领：不限定抛接球方式，由学童尝试各种个人抛接球的方法，如转身、蹲立、拍掌、上抛、及绕圈行进抛接等。
〈二〉指导要领
１、指导时，让学童尝试各种抛接球的方式，例如：单手抛球，双手抛球，向前抛球、向后抛球、左右抛球……。在身体的配合方面，如站立、蹲立、或坐着…。至于接球方面，则可尝试拍掌后接球、转身接球，蹲立接球，行进间接球等。
２、在练习时应注意保持适当距离，并提醒学童要努力接好每一个球。
二、传接球练习
〈一〉动作要领：各种传接球练习。
〈二〉指导要领
１、传接球的队形，有两人一组的相向传接，有三人一组的角传接，有一人对多人的扇形传接。在方式上，有肩上传球，滚地球、反弹球等，或交错不同的传球方式，变化繁多，教师可灵活有弹性的善加运用。
２、为了鼓励学童认真练习，可用传接而不中断的次数多寡，做为优胜取舍。亦可用限时的方式，在一定时间内，传接次数最多者为优胜。
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10
15
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躲避球
哨子
躲避球
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能安静看老师示范
能确实练习动作
能确实完成动作
能与同学合作练习
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3-1-1
3-1-3
4-1-3
6-1-5
3-1-1
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一-2
二-1
三-2
三-3
一-1
二-1
三-1
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参、综合活动
三、正方形躲避球
〈一〉动作要领
１、将全班学童分为三组，两组在外场攻击，一组在内场闪避，三组轮流担任攻击者与闪避者的角色。
２、场地以内场边长６～８公尺，外场边长８～１０公尺的正方形躲避球场地为主。
〈二〉指导要领：游戏或比赛时，分成甲、乙、丙三组〈其中一组站在内场，另外两组站在外场〉，轮流担任闪避者与攻击者的角色，即甲乙组在外，丙组在内场；替换时，改为甲丙组在外场，乙组在内场；再替换时，乙丙组在外场。甲组在内场。比赛时间可定为５分钟为一场。其他详细规则，可由师生共同讨论决定。
※第一节结束※
壹、准备活动
同第一节。（略）
贰、发展活动
一、安全竞走
〈一〉动作要领：在大小不同的空间速，学童能快速竞走而不碰触到其他的同伴。
〈二〉指导要领：学童在范围内做各种方向变换的竞走活动，并以不得碰撞到他人为原则。熟练后，将空间范围缩小，并以维持原来的方式及速度进行竞走活动。此时学童碰撞的机率大增，应指导学童做时机的判断与立即的反应，才能避开危险的碰撞，达到「安全竞走」的目标。
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15
10
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躲避球
哨子
哨子
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能了解游戏规则
能团体合作练习
能注意游戏安全
能安静看老师示范
能注意练习安全
能确实练习动作
能不嘻闹玩耍
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3-1-1
3-1-3
3-1-1
3-1-3
4-1-3
6-1-5
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一-1
二-1
三-1
一-2
二-1
三-2
三-3
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二、躲避法练习
〈一〉动作要领：躲避动作有闪、跳、蹲、趴等方法。
〈二〉指导要领：指导上应先进行讲解说明与示范，学童再逐项做徒手练
习，熟练后，可进行三人一组的练习，其中两人相对传接与攻击，另一人在中间做躲避的反应与练习。
参、综合活动
三、传接与躲避综合练习
〈一〉动作说明
１、运用肩上的高传球与单手的反弹球方式，以两人为一组，练习传接球。
２、传接的动作熟练后，人数增为三人一组，另一人在中间躲避，以体验攻击、躲避的临场感。
〈二〉指导要领
１、三人一组，相距约５公尺，两人运用反弹球及高传球交互传接，另一人在中间练习躲避。
２、三人轮流交换角色练习。
３、本活动以传接为主，躲避为辅，不必太强调攻击的动作。
※第二节结束※
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15
15
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躲避球
躲避球
哨子
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能注意练习安全
能确实练习动作
能分组合作练习
能注意练习安全
能遵守比赛规则
能团体合作练习
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