活动目标：

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。  

2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 

活动准备： 
1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。 
2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。 
3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。 

活动重点：

用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点：

能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
活动过程： 
一、        幼儿随轻快的音乐声进入活动室　

二、自选气球，激发情趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出） 

三、帮气球充气
四、自由玩球，探索玩法 
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？ 
幼：可以用头顶球； 
幼：可以用手拍球； 
幼：可以用脚踢球…… 
（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球） 
师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声 
××|×××|（气球回家了）就停止玩球。 
１、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 
2、运用辅助材料玩球。 
师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！ 
3、幼儿讲述自己和他人玩法

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，交流学习。 
4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作，放松身心 
1、教师击鼓，××|×××|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。 
2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧！请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！ 
活动延伸： 
1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪； 
2、　在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。  

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