活动名称：我的小手本领大
活动目标：
1、 感受小手的灵巧和剪纸的快乐。
2、初步尝试用剪刀，按照故事的线索剪出各种物品。
环境创设：
课件、白纸、剪刀（人手一份）
活动流程：
一、观赏画面，回忆故事内容。
1、回忆故事内容。
师：小朋友们，还记得这个故事吗（出示故事ppt）？（记得）
师：这个故事的名字叫什么啊？（爷爷一定有办法）
师：还记得故事中，爷爷把毯子变成哪些东西吗？
幼儿回答：爷爷把毯子变成了小外套、背心、领带、手帕。
总结：爷爷的本领可真大，能变出那么多东西。那么，我们再来看一看这个故事看看你们说的对不对，小眼睛睁大一起来检查有没有漏掉的呢？
2、完整感受故事。
师：我们小朋友可真厉害，记得真清楚。爷爷本领可真大，像一个魔术师一样的，可以变出那么多东西。那今天我们小朋友和老师也来做做小小魔术师，看看我们灵巧的小手可以变出什么，好吗？
二、动手操作。
1、教师示范。
1）师：现在，老师手里也有一块毯子（出示白纸），想想爷爷拿起毯子，先给约瑟做了什么呀？（幼儿根据回忆猜测）（小外套）
2、动手操作。
1）操作要求
师：将正方形的纸边对边角对角的对折，先剪一条直直的线，做出衣袖，当心不要把小袖子剪断了。再沿着停止的地方向下剪出衣服的身体。
2）师：衣服剪好了，让我把碎纸放在桌上不要乱扔。老师把小外套做好了！你也来和老师一起做一件小外套吧！
如果有先剪好外套的小朋友，鼓励他们自己动脑筋想一想下面应该剪什么，动手试一试。
3、继续根据故事剪出背心。
1）师：天气凉了，爷爷给约瑟做件背心吧！怎么才能把外套做成一件背心呢？（把长长的袖子剪掉就可以了）
2）师：原来剪一条直直线，可以变成背心呢！（将外套对折，把长长地袖子剪掉。）
重点指导：可能有的人肩宽一些，有的人肩窄一些，我们剪得时候要看看好。
3）师：背心做好了，接下来可以做什么呢？（领带）
师：领带要怎么剪呢？老师想到了，你们想到了吗？（领带要斜斜的）
4、剪领带。
师：原来剪一条斜斜线，可以变成一条领带。
5、剪手帕。
师：领带做好了接下来变什么呢？（手帕）
师：手帕是什么形状的啊？
A：幼：方形。
师：卡擦卡擦，方形的手帕做好了。
6、如果有剪的快的小朋友可以鼓励他们自由想象，手帕还可以剪成什么？
三、感受自己的小手本领大
师：我们把一张正方形的纸变成了哪些东西啊？（按顺序：小外套、背心、领带、手帕）
总结：爷爷的本领可真大，不过我们小朋友小手的本领也很大的，可以剪出这么多的东西。送给自己一个大拇指啊！以后我们还可以到区角里面再去试一试，看看还能变出什么东西。
四、延伸活动。
将材料投放到区角里，做出示意图，让幼儿操作。