小班综合活动：报纸上的洞
设计意图：
报纸是我们平时用来阅读的，可今天的报纸给幼儿带来了不一样的乐趣。故事中丑小兔可爱又胆小，她对外面的事物充满了好奇，渴望朋友但又胆小害怕、缺乏自信。这与小班刚入园的幼儿极其相仿。故事以热情的苹果猪通过报纸上的洞洞帮助丑小兔改掉害羞的毛病为主线，跟随报纸上的洞洞变大，帮助幼儿理解、体验主动与人打招呼、大胆与人交往的快乐。此外，小班幼儿语言表达还不够完整，活动中我试图通过观察画面、引导讲述，从而来提高幼儿的语言表达能力。
活动目标:
1.倾听故事，了解故事《报纸上的洞》的内容。
2.根据画面大胆说说自己的想法，理解丑小兔由害羞到大方的过程。
3.知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友。
活动准备：
教学课件,带有大、小洞洞的报纸若干
活动过程：
一、出示报纸，引起兴趣
教师用报纸遮住脸，让幼儿猜猜“我是谁”。
二、观察画面，理解故事
1.热情大方的苹果猪
（1）今天老师带来了一位小客人，我们请他出来吧。幼儿与苹果猪打招呼。
（2）教师介绍热情大方的苹果猪。
2.羞怯胆小的丑小兔
（1）以打招呼方式请出丑小兔，设疑：为什么丑小兔就是不肯出来呢？
（2）教师介绍羞怯胆小的丑小兔。
（3）你喜欢和哪一位小客人做朋友？为什么？
小结：是的，我们都喜欢像苹果猪一样热情大方的朋友。
3.报纸后的丑小兔
（1）怎样才能让丑小兔变得和苹果猪一样热情大方呢？你有什么好办法？
（2）倾听苹果猪的一段话，了解苹果猪帮助丑小兔改掉害羞毛病的办法。
（3）谁也想来试一试，在报纸后面是不是真能看到外面的东西呢？
4.越变越大的洞洞
（1）丑小兔从洞洞里往外看，看到了什么啦？
（2）你发现报纸上的洞洞有什么变化吗？
小结：原来洞洞越大，看到的东西也越多。
（3）洞洞越变越大，丑小兔还会害怕吗？我们一起来听听这个故事。
5.完整欣赏故事
（1）最后丑小兔还怕羞吗？现在你愿意和它做朋友了吗？
小结：其实只要我们勇敢、大胆一点，就会交到很多的朋友哦！
三、 师幼互动，体验乐趣
人手一张报纸，报纸上有小洞洞和大洞洞，请幼儿和有洞的报纸做游戏，和好朋友、老师说一说：你看到了什么？