活动内容：轮子歌 （重点领域：综合）
活动目标：
1.在数车轮的过程中感知四以内的数量。
2.体验学习问答儿歌的乐趣。 活动反思：

活动准备：
1．独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车幻灯片。
2．《轮子歌》儿歌大图
活动过程：
一、谈话引入
1.小朋友你们见过车吗？都见过什么样的车啊？鼓励幼儿说一说。
2.今天，老师带来了几辆不一样的车，你想认识它们吗？
二、认识各种车
1.老师播放独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车幻灯片，请幼儿说说各种车的名称
2.数数各种车上有几个轮子？仔细看一看、比一比轮子数量，说说什么车的车轮最多，什么车的车轮最少。
三、学习儿歌
1.出示儿歌大图，老师示范读儿歌。
2.提问：这首儿歌名字叫什么？你听到了什么车？它有几个轮子啊？引导幼儿回答。
3.教师借助独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车幻灯片，以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。
4.我们来玩个小游戏，我来问，你们来猜猜看我说的是什么车？（一个轮子什么车？一个轮子独轮车……）
5.老师提问：许多轮子什么车？（火车）出示火车的幻灯片。 6.教师与幼儿互换问答角色，体验学习问答儿歌的乐趣。
7.再完整欣赏儿歌一遍。师：刚才我们玩了互相问答的游戏，叫现在我们再一起来读一遍《轮子歌》好吗？
8.幼儿完整地念一遍儿歌。
延伸：模仿游戏。
1.引导幼儿把自己想像成一只轮子，讨论怎样表现自行车、三轮车、小汽车、火车等。
2.引导幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏。如两人组合模仿自行车，四人组合模仿小汽车，许多人模仿火车等。