小班综合活动：贝贝的早晨
活动背景：
每年的九月份是幼儿园新生入园的时间，由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧，每天哭闹着不愿上幼儿园。如何消除孩子的入园焦虑，使其尽快适应幼儿园的生活，是老师们非常关心的话题。《贝贝的早晨》是一个游戏性很强的活动，用早晨生活为故事背景，以面条为载体，让孩子在说说、做做、玩玩中主动获取知识，提升自我服务能力，增强幼儿乐意上学的意识。
活动目标：
1．通过看看说说做做，理解故事内容。
2．尝试运用故事情节，提升自我服务能力。
3．感受故事主角的情绪，培养乐意上学的意识。
活动准备：
知识经验准备：初步了解早晨生活的各个环节。
物质材料准备：面条、人手一板、背景音乐。
活动过程：
一、看看说说，感知面条特性
师：小朋友们，你们看，这是什么？面条是什么样子的？
教师小结：面条长长的、软软的、细细的。
面条可以用来干什么？你吃过的面条是什么味道的？（幼儿根据自身经验大胆讲述）
师：今天我们要和面条一起讲故事！
二、说说做做，理解故事情节
1．说说做做，模仿刷牙。
师：拿起小牙刷，刷刷刷刷刷。上刷刷，下刷刷，左刷刷、右刷刷。（用儿歌的形式帮助幼儿掌握刷牙的方法。）
2．谈谈早餐吃了什么。（幼儿大胆讲述）
教师小结：有香香的粥，白白的馒头、长长的油条、圆圆的大饼。（帮助幼儿提升经验，感知说规范的语言。）
3．学说礼貌用语。
4．完整讲述，交流分享。
教师与幼儿用精炼的语言完整讲述故事情节。
三、做做讲讲，体验多彩生活
过渡语：贝贝的早晨非常有趣，小朋友，你们的早晨和贝贝的一样吗？赶紧用面条画表现出来吧。
幼儿根据自己的早晨生活，将面条进行构画，并对自己的画进行讲述。