数学活动：蝴蝶找花
活动目标
1、能手口一致的点数5以内的数量。
2、尝试按1—5的实物卡匹配相应数量的物体。
3、鼓励幼儿积极动脑，大胆进行操作活动。
（重点：能进行数物的匹配。难点：能听懂老师的活动要求。）
活动准备
1、图片一张，15只蝴蝶、雪花片
2、幼儿画册
活动过程
一、出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量。
1、教师：“幼儿园大园的大门口摆了5盆花，看看这5盆花有什么不一样？”
2、教师：“第一个花盆里有几朵花？”（1朵） “第二盆呢？”（2朵）幼儿依次点数每盆花的数量，并说出总数。
二、学习按1—5的小花实物卡匹配相应数量的蝴蝶。
1、出示蝴蝶
教师：“幼儿园门口的花真漂亮，小蝴蝶来找花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵花，这一盆有两朵花，会有几只蝴蝶飞过来呢？”（教师根据幼儿说的进行摆放）
2、请个别幼儿给另外的三盆花匹配相应数量的蝴蝶，并请其他幼儿判断是否正确。
三、游戏：蝴蝶找花
请幼儿将小花的卡片按序摆好，并匹配上相应数量的蝴蝶。
四、幼儿操作
1、教师交代操作要求。
2、幼儿操作，教师进行个别辅导。
在《幼儿画册》上作相应的练习
五、教师讲评幼儿的操作。