长短配对
小班数学活动
一、活动目标
1、初步认识红棒。
2、能够通过实践认识比较物体的长短。
二、活动准备
1、音乐：《小兔子乖乖》、《彩带舞》。
2、蒙氏教具《红棒》一长一短两根。
3、白板图片2组、
4、四根颜色各不相同的彩带：紫、橙、蓝、青，两两长度相同。
三、活动过程
1、走线
------（播放音乐）《小兔子乖乖》由老师带着幼儿做线上活动。
------当音乐播放到“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来”（所有小朋友，双臂向上举高，双手做兔耳朵状一个接着一个在线上站着向前跳）
------“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开”（所有小朋友立刻蹲下来，双手做兔耳朵状放在有的两侧，在线上蹲下来向前跳）。
------第二段：唱到“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来”（所有小朋友起立，双臂向上举高，小手做兔耳朵状一个接着一个在线上站着向前跳）。
------“就开就开这就开，妈妈回来了，这就把门开” （所有小朋友立刻蹲下来，小手做兔耳朵状放在头的两侧，在线上蹲下来向前跳）。
2、集体活动
（1）
------老师取出工作（长短不同的两根红棒，左端对齐）。
------师：“请你告诉我哪跟红棒长？哪跟红棒短？”
------幼：“••••••”。
------三阶段
------师：请你告诉我这根红棒是怎样的？
------幼：长的。
------师：请你告诉我这根红棒是怎样的？
------幼：短的。
（2）
------老师利用电子白板，在白板中插入一张图片（高高低低的山，一上一下的两条铁轨，铁轨两旁布满石子。）画面中间有一长一短的两列火车，火车车头对齐，短的火车是红色的，长的火车是黄色的。
------师：“请你说说哪列火车是长的？哪列火车是短的？”
------幼：“••••••”。
（3）
------老师利用电子白板，在白板中插入一张图片，两个黑色边框的正方形，上方正方形的边框里放有四张纸条。四张纸条排序打乱，两长两短，（颜色：红、蓝、黄、绿）一样宽。红的跟黄的为长，蓝的和绿的为短（底端对齐，竖着摆放）。
------师： “一样长的在哪里？”
------幼：“••••••”。
------师： “一样短的在哪里？”
------幼：“••••••”。
三、活动延伸
（1）
听信号做动作
------每一轮请三到四位幼儿上来，进行游戏。
------师：用手臂来表示长短，“长的”。
------幼：三个小朋友同时拉长手臂。
------师：用手臂来表示长短，“短的”。
------幼：三个小朋友同时缩短手臂。
（2）
彩带舞
出示：彩带（四根颜色各不相同：紫、橙、蓝、青，两两长度相同）请小朋友每个人手上拿一条彩带。
------师：“选出一条你喜欢的，比一比看看拿的是长的还是短的。”
------师：“把长的举起来”，幼儿举起长的。
------师：“把短的举起来”，幼儿举起短的。
------师： “请长的站到红圆里，短的站到绿圆里，我们一起来条彩带舞吧！”
------播放音乐：《彩带舞》，四个小朋友齐跳彩带舞。