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小班语言教学设计:打电话
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

小班语言教学设计:打电话

一、游戏目标

(一)认知目标

1.发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。

2.让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄,发展幼儿的语言表达能力。

(二)人格目标

引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展,培养幼儿倾听别人说话的习惯。

二、游戏准备

(一)物质准备

电话三个,红花,黄花。

(二)知识经验准备

幼儿初步了解了电话的问答形式,对自己的年龄也基本了解。

三、游戏方法

1.引入课题。

2.游戏玩法和规则。

两幼儿分别拿着话筒进行对话,—方问,另一方答,内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。

3.幼儿熟悉游戏玩法后,教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话,如妈妈、爸爸等。

4.奖给语言连贯的幼儿小红花,对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。

四、游戏评价

项目

目标实现程度

内容适合程度

活动设计趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

等级

评价

注:好:100%-80%,中:79%—60%,差:60%以下。