设计思路：
我班的孩子特别喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，孩子们认识了不同的车辆，知道了不同车辆的外形与功用。他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点，我们在班级区域活动中创设了小司机的游戏场景。利用废旧的材料盒子自制了车辆，深受孩子们的喜欢。这节语言活动《怪汽车》，通过欣赏故事，让幼儿学习故事中的语句，感受故事的趣味性。知道水果蔬菜也能够变成车辆。同时让幼儿明白要爱护小动物、帮助小动物。让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
活动目标：
1、欣赏故事《怪汽车》，感受故事的趣味性。
2、尝试用完整的语句讲述 “我要住在****做的房子里”的句式。
活动准备：
1.PPT、课件《怪汽车》。
2.自制各种蔬菜水果汽车胸饰。
3、音乐磁带。
活动过程：
一、引起兴趣：
你们看，这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩，好吗？
我开小轿车，你开什么车呢？（幼儿自由回答）我们一起开着车去玩吧。（听音乐开汽车）
过渡：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
二、欣赏理解故事：《怪汽车》
（一）谈话导入，引起兴趣
1、今天森林里真热闹，（播放PPT）你们看，谁来了？嗯，小猫、小兔、小猴也来玩了。
2、快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放PPT南瓜、萝卜和西瓜）
（二）看课件故事《怪汽车》
1、播放PPT，分段讲解，帮助幼儿理解故事内容
（1）小猫、小兔、小猴看到了这些水果和蔬菜好高兴哦，（播放PPT），看小猫想把南瓜当做什么呀？（房子），嗯，它想：“我要住在南瓜做的房子里”。
小猫是怎么想的，我们一起学学来说说吧。（学习 “我要住在****做的房子里”的句式。）
那小兔、小猴呢？（幼儿回答）（学习 “我要住在****做的房子里”的句式。）
小结：小猫、小兔和小猴好开心啊，于是，决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。可新房子太大搬不动，怎么办呢？请你们帮忙想个好办法。
（2）继续播放PPT，你们想的办法真多，看看他们想了什么好办法？当他们在马路上滚房子时，遇到了谁？狐狸警察说：“喂，大街上不能滚房子 。”狐狸警察说什么了？
(3) 继续播放PPT，小动物们听了会怎么样？
哦，小动物们遇到了困难非常着急，它们想：房子不能在马路上滚，那什么可以在马路上走警察叔叔才不会说呢?你们帮他们想个好办法吧。
（4）继续播放PPT，提问：他们把房子变成了什么？原来他们给房子装上了轮子，变成了南瓜车、萝卜车、西瓜车。
（5）继续播放PPT，它们开着车又上路了，狐狸警察看见了摸摸头："咦，这是什么怪汽车？"你们说这些汽车是不是很奇怪呀？嗯，从来没有见过用水果和蔬菜也能做汽车。
2、幼儿完整的欣赏一遍故事。
小动物们用了水果和蔬菜做怪汽车，那你们想想还有哪些水果和蔬菜也能做汽车呢？
三、游戏：开汽车
今天老师给你们带来了一些水果和蔬菜做的怪汽车，请你们选择自己喜欢的汽车扮演小司机，我们一起开着汽车去玩，好吗？
活动反思：
根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么搬房子的好办法”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。我认为小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中我制作了ppt和课件，以故事的方式引出“怪汽车”话题， 通过创设问题情境， 引发师生、生生间的有效互动。整个活动， 孩子始终处于一种“乐学”的境界， 表达积极， 思维活跃，没有一个孩子游离于活动之外。在活动过程渗透音乐性，通过欢快的音乐旋律以此引导幼儿大胆想象、调动多种感官表现各种各样的汽车，孩子们从中体验到了游戏的快乐。