小班语常活动:爱唱歌的小麻雀

                                      

活动目标：

    1、根据图片内容参与故事讲述，重点学说故事中对话部分。

    2、感受故事中关爱朋友的美好情感，培养移情意识。

    3、愿意在集体面前自然地表述。

活动准备：

    1、大幅背景图大树，“爱唱歌的小麻雀”字条。

    2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动

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       物图片。

    3、故事录音《爱唱歌的小麻雀》，录音机。

活动过程：

    1、引题。

    师：森林里的一棵大树上住着许多小动物，让我们去看看它

        们吧！（展示图景）

    2、初步了解故事。

   （1）出示大树，并按照故事中各动物的位置将动物卡片贴上。

   （2）师：小朋友们看，就是在这棵大树上发生了一个故事，

        故事的名字叫：爱唱歌的小麻雀。

   （3）提问：刚才老师说故事的名字叫什么？请幼儿回答，同

        时出示题目的字

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条贴在图景的最上面，请幼儿跟读。

    3、理解故事内容

   （1）教师边引导幼儿观察图片，边完整讲述故事。

   （2）提问：谁住在最上面？它喜欢干什么？它的下面住着谁？

       （依次将各个动物的上下关系理清）

        请幼儿将此位置反复进行描述。

    4、讨论。师：让我们一起来听一听这个故事。

   （1）欣赏故事录音一遍。

   （2）讨论小结并学习动物的语言。

        师：刚才小麻雀问猫头鹰的时候，它是怎么说的？

            刚才小麻雀问小猴子的时候，它是怎么说的？

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            刚才小麻雀问小松鼠的时候，它是怎么说的？

   （3）师：小麻雀那么喜欢唱歌又唱的那么好听，可现在不能

            唱了，怎么办呢？引导幼儿讨论（轻轻地唱，到别

            的地方去唱，一起睡觉等等）

   （4）师：什么时候小麻雀可以在大树上唱歌呢？

    5、师：那我们一起和小麻雀等小鹿醒来吧。

           教师用睡醒的小鹿图片来替换睡觉中的小鹿。

       师：咦，小鹿醒了，我们和小麻雀一起唱歌给小鹿听吧。

    6、教师引导幼儿进行歌表演。

    7、谈话。

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       师：今天我们听了一个什么故事？

           听了这个故事以后，小朋友明白了一个什么道理呢？

       小结：我们要关心、爱护身边的小朋友，上课的时候要认

             真听，不去影响别人，迟到的时候先在教师门口等

             老师上完课，不影响大家；中午睡觉如果睡不着的

             话不要去和别人讲话，小便轻声告诉老师等。

                           

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