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快乐的小公主教案
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

快乐的小公主
一、活动目标:
1、幼儿理解故事内容,了解小公主由不快乐到快乐的心理转变
过程,感受小老鼠可爱、有趣、快乐、富有爱心的性格特征。
2、幼儿积极的展开对故事情节的相与讨论,大胆表达自己的想
法,并能用语言、动作表达自己的感受。
3、幼儿在理解故事内容的基础上,懂得真正的快乐在好朋友的
关怀中,在好朋友的微笑里。
二、活动准备:
《快乐的小公主》课件,表情娃娃图片,小镜子,小公主和小老
鼠头饰。
三、活动过程:
(一)组织幼儿听音乐《幸福拍手歌》做律动,进入活动室。
幼儿入座后,师问:小朋友今天快乐吗?(幼儿回答)来,快乐
的和客人老师打个招呼吧!
师出示小镜子说:
今天老师给小朋友带来一个小魔镜,记住这个镜子可是有魔法的,请小朋友轻轻地到老师这儿拿一个小魔镜,然后轻轻地回到座位上坐好。(幼儿拿镜子)想不想试一试小魔镜的魔法?好,咱们来做一个小游戏,游戏的规则是:老师说变变变,我来说你来变,你们说变什么?我说变什么,你们就变什么。准备好了吗?游戏开始:变变变,我来说你来变(变什么)变哈哈大笑(幼儿
变),变变变,我来说你来变(变什么)变哇哇大哭(幼儿变)刚才咱们都看到了自己的表情,你们喜欢自己哭的表情还是笑的 表 情?(幼儿回答)原来小朋友都喜欢笑的表情,老师也喜欢。
(二)教师与幼儿围绕“什么时候你最快乐”进行谈话,引出课题。
谁愿意告诉老师和小朋友,什么时候你最快乐?
你能向我们展示一下你快乐的表情吗?
他快乐吗?
你快乐吗?
原来快乐是可以感染别人,和别人一起分享的,你快乐,我就快乐!小朋友有没有不高兴的时候?
发生了什么事你不高兴?
当我们不高兴的时候,就想办法让自己高兴起来,那有什么好办法,教教老师。
今天我们班还来了一位小客人,让我们一起说:变变变,请出小客人!
(出示课件:哭宝宝,放哭声)这个小宝宝为什么哭了?
他这么哭对身体有什么坏处?
有这么多坏处,我们赶快哄一哄这个小宝宝吧。幼儿回答后放宝宝的笑声。听,小宝宝笑了,你们高兴吗?
师小结:我们每一个人都有不开心的时候,经常不开心不利于我们的身心健康,
所以我们要让自己快乐起来,知道吗?在一个城堡里有一个快乐的小公主,最近很难过,一点也不快乐,这是为什么呢?让我们一起来听一听这个好听的故事吧!
(三)逐一出示图片,采用关键中断法讲故事,引导幼儿理解故事情节并提问:
1、小公主为什么不快乐?你能想办法让小公主快乐吗?
2、小公主送给小老鼠金手镯,它们会当成什么,会怎么玩?
3、小老鼠是怎样玩呼啦圈的?请小朋友学一学。
4、小老鼠的心情是怎样的?看到小老鼠那么高兴,小公主的心
情会怎样?
(四)出示多媒体课件,完整的观看故事,并引导幼儿讨论:
1、宫殿和七彩的小房子,小公主喜欢哪一个?为什么?
2、你最喜欢故事中的谁?为什么?
3、如果你的好朋友不开心了,你有什么办法让他们快乐起来呢?
咱们班的孩子真是一群有爱心的好孩子,帮助了别人,我们也会快乐,因为快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。让我们做快乐的小公主和快乐的小老鼠一起玩一玩吧!
4、分角色表演故事,让幼儿体验快乐。
(五)活动延伸:
请小朋友到外面找一找幼儿园的小弟弟小妹妹有没有不快乐的,
请你帮他找到自己的快乐,变得开心起来。