机灵的小耳朵

目标:

   1、能愉快地参与集体活动。

   2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。

   3、培养注意力。

准备:

   木偶  娃娃  妈妈  兔子  小猫

过程:

   一、情境表演,引出主题.

   小灵灵-------

   哎!妈妈有什么事?

   小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?

   我呀,是用我的小耳朵听的。

   你的耳朵在哪里呀?

   在这里！

   今天我们去看外婆好吗?

   好的。

   那我们走 吧！

提问:

   1、你们看见了谁呀?

   2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?

二、观察了解耳朵

   1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只?

我们的耳朵是怎么的?

(我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,)

(软软的…………..)

我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……..)

   2、我们的耳朵有什么用?(听声音)

你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵

 三、小动物的耳朵

   小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。

   木偶表演(小兔子,小花猫)

            小兔子---------小兔子

            哎,小朋友们好！

            小兔子好!

            我要上幼儿园了再见!

   小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?

四、讨论怎样保护耳朵

小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?

(洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)

(如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)

 五、游戏;机灵的小耳朵

我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?

今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,

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 游戏三遍后  提问:

                你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的?

恩!小朋友们真棒!

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