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我是家庭小主人活动反思
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

语言活动“我是家庭小主人”活动反思

整个活动的中心我放在了看图学编儿歌上,借助课件让孩子观察图片,在老师的提问下,孩子很会观察的:妈妈在干什么,宝宝又在干什么呢?孩子自由说:妈妈洗衣服,宝宝晒(挂、拿……)衣服,宝宝拿衣架……。孩子很厉害的,能说出好多不一样的动词呢!老师扮演妈妈,做妈妈的动作,孩子们学宝宝做晒衣服、挂衣服等动作,老师边动作边说上半句,孩子边动作边说下半句。如:妈妈洗衣服,宝宝挂衣服。运用多种方式帮助幼儿学念儿歌。而后老师又根据图片分别扮演爸爸、爷爷、奶奶等,孩子也分别在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不同时间,不同地点做不同事情的同时,参与着对应的活动,配合着边做边念儿歌。我灵活机动,孩子也很灵通地进入仿编环节,超出我想象的仿编成功:妈妈洗衣服,宝宝晒衣服。爸爸回到家,宝宝忙倒茶。爷爷读报纸,宝宝拿眼镜。奶奶看电视,宝宝忙捶背。宝宝是家庭小主人,样样事情都参加,真棒,耶!!!孩子在仿编中情绪高涨,在愉悦中灵感四射,我和孩子们在教与学中快乐成长,好开心!  
在创编的基础上,我再给孩子听录音欣赏原创儿歌,而后进行学习:妈妈洗衣服,我来拿衣服。爸爸回到家,我去倒杯茶。爷爷看报纸,我把眼镜拿。奶奶看电视,扶她坐沙发。我是家庭小主人呢,样样事情都参加。孩子很快就学会了儿歌。而后我灵机一动,孩子创编的内容其实也可以动手给画出来的呀,因为中班第二学期的孩子有了一定画草、树、花、动物、人物的简笔画基础了!接下来我就设计了本周的拓展延伸:人物逐渐增加,宝宝分别帮助配合做一些想做的事情,孩子各自想自己的。在区域游戏中我还让能力强的孩子将仿编的儿歌内容给画出来,真的别小看中班的孩子,它们的构思其实真的很有灵气,迸发了创造的火花,我也被孩子的思维激活了,教学相长也!