活动名称：绿头发
设计思路：
在外出素质教育活动后，孩子们带来了他们和父母一起在草地上玩耍的照片，看到照片上一片片绿绿的小草，联想起我们《小花园》主题的目标，为了激发孩子喜欢、爱护树木花草的情感，我选择了《绿头发》这个语言活动，通过孩子在草地上玩耍的经验，感受草地带给我们的乐趣，激发他们爱护小草的情感，同时借用儿歌中拟人的表达方式，引导幼儿理解儿歌内容，学习儿歌并能砸老师引导下运用已有的认知经验进行改编儿歌。活动主要环节：
第一环节——照片导入，引出诗歌名称。
第二环节——欣赏诗歌，理解内容。
第三环节——游戏体验，感受小草带来的舒适快乐感觉。
活动目标：
1、了解春天小草生长的特征，理解儿歌内容。
2、感受在草地上轻轻走路的快乐。
活动准备：
幼儿在草地上拍的照片、幼儿对春天的前期经验、PPT
活动过程：
一、照片导入——引出诗歌名称。
1、观察照片，你们是在哪里放风筝的？
2、在草地上还可以玩什么？
3、绿绿的草地象什么?（引出诗歌）
小结：春天里有美丽的美丽的花和绿绿的树，还有绿绿的小草。
二、欣赏诗歌——理解内容。
1、观看PPT，欣赏儿歌，感受春天小草的绿绿的景色。
2、理解儿歌内容：草地的头发是什么颜色的呀？
小结：原来绿色的头发就是小草。
3、 我们用什么给草地梳头发呢？
4、我们用脚趾给小草梳头发，小草会觉得怎么样啊？
小结：小草痒的咯咯笑，亲亲我的小脚丫！
5、鼓励幼儿和老师一起朗诵，进一步感受诗歌优美，体验春天的美。
小结：春天到了，大地妈妈变得更美了。我们一起去外面看看绿头发去好吗？
三、游戏体验——感受小草带来的舒适快乐感觉。
请幼儿把鞋子脱掉，坐下来轻轻的给小草梳梳头发，边念儿歌，体验小草带来的舒适快乐感觉。
儿歌：
绿头发
草地长出绿头发，
我用脚趾梳梳它，
小草痒地咯咯笑，
亲亲我的小脚丫。