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小班早期阅读教案 好吃的葡萄
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

小班早期阅读:好吃的葡萄
活动目标:
1、在看看讲讲中,了解小狗吃葡萄的有趣情节,懂得吃东西时要小心,不能吃得太快的道理。
2、在观察理解中,知道小狗“吐、跳、翻跟头”等图符的意思,并愿意大胆地用语言或肢体语言的形式进行表达和表现。
活动准备:
1、大图书一本,小图书人手一本。
2、字卡:葡萄、吐、跳、翻跟头。
活动过程:
一、猜谜语
1、教师念诵一首谜语:“树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里酸又甜。”请幼儿猜猜这是什么水果。(葡萄)
2、出示一串葡萄以及字卡“葡萄”,让幼儿说说是否喜欢吃葡萄,并说出自己的理由。
3、教师讲述故事:有一只小狗也很喜欢吃葡萄。这天狗妈妈给小狗摘来了很多好吃的葡萄,小狗开心极了,后来又发生了什么事?(幼儿猜测,引出大图书或多媒体课件)
二、阅读大图书。
1、同时出示第一幅至第二幅画面(无序摆放)
请幼儿仔细观看画面后为两幅画排序,并说说自己的理由。
老师讲述故事开始部分:“夏天,葡萄架结满了一串串的葡萄。……突然,‘咕嘟’一声,小狗不小心把葡萄核吃到肚子里去了。”并和幼儿一起将两幅图片排列完整。
启发幼儿根据自己的生活经验为小狗想办法。
三、自主阅读图片。(将第三幅至第五幅图片同时呈现出来,幼儿自由走动自主阅读,教师随机引导,幼儿回座后,大家一起交流分享)
1、说说小狗把葡萄核咽到肚子里去后又做了些什么。
2、(第三幅)说说小狗在干什么,图片上怎么看出来小狗在用力地吐。
引导幼儿认识“吐”的动作符号,并和幼儿一起模仿小狗的动作,体验小狗焦急的心情。出示字卡“吐”,让幼儿认识。
3、(第四幅)观察图片上怎么看出来小狗在用力地往上跳,引导幼儿认识“跳”的动作符号,师幼共同表演,体验小狗跳的方法。出示字卡“跳”,让幼儿认识。
4、(第五幅)观察图片上小狗在干什么,怎么看出来小狗在翻跟头,引导幼儿认识“翻跟头”的动作图符,师幼共同体验。出示字卡“翻跟头”,让幼儿认识。
四、阅读大图书。
1、阅读第六幅,引导幼儿观察小狗的表情,说说小狗怎么了。
2、阅读第七幅,播放狗妈妈说话的声音:“孩子别急,大便会把葡桃核带出来的。以后吃东西一定要小心,不能吃得太快了。”幼儿仔细倾听后理解和复述狗妈妈说的话。
3、阅读第八幅,教师讲述图片情节。
五、完整欣赏。
1、教师完整讲述故事,幼儿一边听一边有序地翻阅小图书。
2、师幼共同表演故事情节。