小班早期阅读：好吃的葡萄
活动目标：
1、在看看讲讲中，了解小狗吃葡萄的有趣情节，懂得吃东西时要小心，不能吃得太快的道理。
2、在观察理解中，知道小狗“吐、跳、翻跟头”等图符的意思，并愿意大胆地用语言或肢体语言的形式进行表达和表现。
活动准备：
1、大图书一本，小图书人手一本。
2、字卡：葡萄、吐、跳、翻跟头。
活动过程：
一、猜谜语
1、教师念诵一首谜语：“树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。”请幼儿猜猜这是什么水果。（葡萄）
2、出示一串葡萄以及字卡“葡萄”，让幼儿说说是否喜欢吃葡萄，并说出自己的理由。
3、教师讲述故事：有一只小狗也很喜欢吃葡萄。这天狗妈妈给小狗摘来了很多好吃的葡萄，小狗开心极了，后来又发生了什么事？（幼儿猜测，引出大图书或多媒体课件）
二、阅读大图书。
1、同时出示第一幅至第二幅画面（无序摆放）
请幼儿仔细观看画面后为两幅画排序，并说说自己的理由。
老师讲述故事开始部分：“夏天，葡萄架结满了一串串的葡萄。……突然，‘咕嘟’一声，小狗不小心把葡萄核吃到肚子里去了。”并和幼儿一起将两幅图片排列完整。
启发幼儿根据自己的生活经验为小狗想办法。
三、自主阅读图片。（将第三幅至第五幅图片同时呈现出来，幼儿自由走动自主阅读，教师随机引导，幼儿回座后，大家一起交流分享）
1、说说小狗把葡萄核咽到肚子里去后又做了些什么。
2、（第三幅）说说小狗在干什么，图片上怎么看出来小狗在用力地吐。
引导幼儿认识“吐”的动作符号，并和幼儿一起模仿小狗的动作，体验小狗焦急的心情。出示字卡“吐”，让幼儿认识。
3、（第四幅）观察图片上怎么看出来小狗在用力地往上跳，引导幼儿认识“跳”的动作符号，师幼共同表演，体验小狗跳的方法。出示字卡“跳”，让幼儿认识。
4、（第五幅）观察图片上小狗在干什么，怎么看出来小狗在翻跟头，引导幼儿认识“翻跟头”的动作图符，师幼共同体验。出示字卡“翻跟头”，让幼儿认识。
四、阅读大图书。
1、阅读第六幅，引导幼儿观察小狗的表情，说说小狗怎么了。
2、阅读第七幅，播放狗妈妈说话的声音：“孩子别急，大便会把葡桃核带出来的。以后吃东西一定要小心，不能吃得太快了。”幼儿仔细倾听后理解和复述狗妈妈说的话。
3、阅读第八幅，教师讲述图片情节。
五、完整欣赏。
1、教师完整讲述故事，幼儿一边听一边有序地翻阅小图书。
2、师幼共同表演故事情节。