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超级糖果屋教案
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

语言活动:《超级糖果屋》
目标:
1.能从外观上辨认糖果,知道糖果的种类很多。
2.愿意用语言表达自己的发现和感受。
3.知道不乱扔糖纸。
准备:
1.在家长的帮助下,幼儿选择2~3种不同的糖,以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。
2.每张桌面摆上不同颜色的糖果小屋(如图,建议用吹塑纸剪成糖果小屋的轮廓。)
3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成,简单且效果好)。
4.双面胶撕成段,事先贴在“糖果屋”内,以便幼儿粘贴糖果小屋。
过程:
一.各种各样的糖果
1.糖果宝宝有个家,请你们把自己带来的糖果放进糖果小屋。
2.糖果小屋里的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
3.引导幼儿从不同角度说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、巧克力、椰子糖……有硬有软,有大有小,有不同颜色,有不同图案的糖纸,等等。
二.甜甜的糖果
1.大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。幼儿选择一颗糖果剥开后放入口中。
2.嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3.教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
三.糖果屋穿花衣裳
1.请幼儿将剥下的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2.幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上的超级糖果屋。
建议
1.儿歌并不是学习的重点,可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化,发现其中的联系:糖果放在嘴里会融化变小。
2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些,贴的位置要合适,以利于幼儿观察。
3.可将活动延伸到日常生活,引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流,获得更多的有关糖果的经验。
4.在区域中开展数学活动“糖果店”。提供幼儿数学活动材料《数学》第6页《糖果店》,指导幼儿点数,并说出每组糖果的总数,然后比较各组糖果的多少。