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小班阅读活动教案 小波上幼儿园
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

小班阅读活动:《小波上幼儿园》
活动目标:
1、感受小波第一天上幼儿园的有趣经历,体验幼儿园生活的快乐。
2、愿意学说故事中的单独对话。
活动准备:大图书、歌曲《我爱我的幼儿园》小狗头饰
活动过程:
一、引出话题,激发幼儿阅读兴趣
1、出示小波(图片,介绍并认识小波。
2、小波长大了和我们小朋友一样,今天他也要上幼儿园了,不过小波他有点担心,有点紧张?你猜他会担心什么呢?
环节小结:在这个环节中,教师出示了小波的头饰(小狗)鼓励幼儿能主动的和它问好,并鼓励幼儿进行自我介绍。教师提了一个问题,你们又好朋友吗?孩子能够说出自己的朋友,虽然入园二个星期,但是都找到了朋友,真了不起。
二、阅读对话,体验小波的快乐经历。
1、朋友和老师(图一、图二)
(1)早上小波跟着妈妈高高兴兴的上幼儿园,他们来到了教室门口,看到谁?(黑熊老师)那我们看到黑熊老师应该在吗说呢?
(2)还有一群热情的小朋友们,看看他们都是谁?(引导伙伴相互问好和介绍)
环节小结:针对幼儿对动物的一些认知,一一和他们搭招呼。鼓励幼儿礼貌用语和别人打招呼,愿意和同伴一起玩。
2、欢乐游戏场(图五)
(1)小波和他的小伙伴们在做游戏,我们来看看他们在玩上面?(捉迷藏)
(2)幼儿边念儿歌,便帮助小波找到他的伙伴们,体验游戏的快乐!
环节小结:针对小班幼儿的年龄特点,教师设计了捉迷藏这个游戏,特别的吸引孩子的注意力,在捉迷藏的时候,小朋友通过动物的特点,帮助小波找朋友,如:小兔子的耳朵、小猴的尾巴••••••都在不同的地方找到,其中也对方位“××
在大树里面,××,在草丛里。”
3、开心午餐会(图四)
(1)咕噜噜咕噜噜什么声音啊?一起来看看午餐会又上面好吃的东西?
(2)谁来帮助小动物们分一分?记得要请大家吃他们最喜欢的东西哦!(引导幼儿学习对话“××,我请你吃•••••••”)
环节小结:知道动物的特征,选择几个动物宝宝,它们喜欢吃哪些食物,教师通过提问,小猫喜欢吃什么?小猴喜欢吃什么?在这个环节的时候,教师请小朋友送食物给动物吃,鼓励幼儿边说边送食物,提高幼儿的语言表达能力和操作能力。同时,教师在最后进行验证,幼儿是否送对食物(小鱼、香蕉、肉骨头、胡萝卜)
4、一起学本领(图三)播放音乐《我爱我的幼儿园》
(1)歌声真动听,是谁在唱歌
(伙伴们在开开心心的唱歌的时候,小波却躲在老师的背后)
(2)猜猜看小波为什么要躲到老师的背后呀?画外音------小波:我不会唱歌(鼓励伙伴们安慰小波并邀请他和大家欢快的唱歌)
环节小结:在日常活动中,往往有一些孩子也是自信心不够,总是不愿和同伴一起玩,通过教师和同伴的鼓励,让小波融入到欢乐的氛围中,学到了本领。
三、回顾提升,相约高高兴兴上幼儿园
小波觉得幼儿园真好,又朋友真好,可是时间过的真快,太阳落山啦,妈妈来接小波,小波真舍不得回家了,和小波相约明天一起高高兴兴的上幼儿园。
活动的总结:这个活动符合小班幼儿的年龄特征,以小波的开场导入孩子的情绪,整个活动以小波为主,同时结合孩子在幼儿园的一些自己发生过的事,来进行表述。在教学中,教师运用了多种互动的游戏、对话,来激发幼儿对活动的兴趣,同时这个活动比较的综合,是整合性的教学活动。