小班：藏在哪里了
一、活动目标：
1．仔细观察课件寻找动物，能说出动物的显著外形特征。
2．能用句式：××藏在××，大胆讲述动物朋友躲藏的位置。
3．能安静地倾听教师、同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。
二、活动准备：
PPT幻灯片
三、活动过程：
（一）导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一些可爱的动物宝宝，让我们用掌声欢迎它们吧！
（二）观察课件，引导幼儿简单讲述动物的外形特征。
1．观察课件画面，用完整语言讲述小动物特征。
教师：它们是谁呀？你从哪里看出来的？
2．巩固小动物数量。
教师：来了几只小动物，让我们一起来数一数。
教师：小动物们在森林里玩什么游戏呢？（捉迷藏）
（三）按特征寻找动物朋友，用完整的话讲述。
1．观察课件，幼儿寻找小动物。
教师：你发现了谁？你怎么知道它是×××？它藏在哪里？
2．学说句式：××藏在××。
3．教师操作电脑，幼儿观察课件画面。
教师：还有小动物藏在哪里？请你找一找。
4．观看课件，根据特征找小鹿。
教师：小鹿藏在哪里？
（四）游戏：捉迷藏，体验乐趣。
规则：幼儿听到音乐就去躲，听到音乐停的时候马上呆在原地不动，并且要轻轻的走。
（五）继续寻找小动物，巩固经验。
教师：还有许多动物朋友藏起来了，我们再去找一找吧！你发现了谁？它藏在哪里？
活动延伸：
在区域活动中，投放图片，让幼儿继续根据特征找动物，并用完整语言讲述。

活小小班绘本：藏在哪里了