小班学习活动《小蚂蚁和大西瓜》
经验：
1、活动形式丰富多样，引发孩子多种经验。活动运用了各种不同艺术形式（文学、美术、音乐、乐律动作等）的感知，调动了孩子多种的感官，促进了孩子更深刻体验和感受故事的内容和情感，推动了孩子的大胆表达表现。。
2、活动体现开放性，教师互动灵活、回应智慧。如问题的开放性，“看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁可能会怎么想、怎么说呢？”、“还有什么别的搬西瓜的办法吗？”。又如回应的智慧，“抓着吃和捧着吃一样吗？”；幼儿：“半个西瓜”，师：“看出来不是一整个西瓜”等。
建议：
教师在小结梳理提升时，可以与绘本文字相融合，充分利用绘本，亦可以提升活动的文学性。