小班语言：红红的小东西
教学目标：1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。
2、能够根据圆形物体可以滚动的特点，敢于想象。
教学重点：理解故事内容，感受作品的趣味性。
教学难点：能够根据圆形物体可以滚动的特点，敢于想象。
教学媒体：《幼儿画册》、图片、红红的小东西
教学过程：一、开始部分
师：今天，老师来给小朋友讲个有趣的故事。
故事的题目叫《红红的小东西》。
二、基本部分
1、提问：(1)红红的小东西是什么样的？（2）它一路上碰到了谁？2、再次欣赏故事，了解故事内容。
3、出示相应的图片，分析故事情节
（1）一路上红红的小东西遇到了谁？
（2）红红的小东西遇到了小老鼠，小老鼠把小东西当成了什么？（3）小东西继续向前滚着，它遇到了一只小白兔，看见小白兔有两只红红的眼睛，它说了什么？小白兔怎么说的呢？
（4）小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，它看到了什么？小东西怎么想的？小熊是怎么说到？
（5）想象：小东西还是不知道自己是谁，又继续向前滚着，小朋友想想，它还会遇到谁呢?
（6）讲述故事结尾。
4、小结：这个小东西真有趣呀！一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话：小老鼠以为是红色的樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为是小熊门前的红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上的一个红纽扣。
三、结束部分
完整讲述故事
故事：红红的小东西
马路上有一个红红的小东西，它蹦蹦跳跳地往前滚着。滚呀，滚呀，他遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀？”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你不是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇到了一只小白兔，小白兔有两个红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三个眼睛吧！”小白兔说：“我才不做妖怪呢！”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏灯笼呢？”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣。“噢，我就是那颗红纽扣呀！”