《说准你、我、他》教学反思

今天我给幼儿小班上了一节语言课，课题是《说准你、我、他》。这节课的教学任务是和孩子一起玩游戏，让他分清人称代词你、我、他。我准备了食物苹果、硬纸做的鱼和胡萝卜，我从口袋里拿出苹果，说:我有一个苹果，小朋友们你们能说吗？我把苹果放在小朋友的手中，我有一个苹果这句话说得都很好。这时我拿出“鱼和胡萝卜”分别给了另外两个小朋友，我说：你有一个萝卜，她有一条鱼。那位小朋友能像老师一样来说一说，你有什么，他有什么，小朋友门把手举得高高，小嘴巴里不停的说，我----，我叫了一个做的端端正正的小朋友，这个小朋友拿过苹果，说，我有一个苹果，你有一萝卜，你有一条鱼，我一再强调说，第三个小朋友要用她，小朋友嘴里出来的还是你，第二个小朋友仍然不会用她，第三同样的不会用她，这时我让小朋友打开画册，看一看奇奇和小花猫说的对不对，小朋友们对图的理解更差，看来3周多一点小朋友让他分清人称代词你、我、他不是一件容易的事。我的教学目标在这节虽然没完成，但是我觉得小朋友们有了用你、我、他的愿望，真正的语言训练要在平时的活动中多进行。幼儿教育要向春雨一样，润物细无声，种子才发芽。