小班阅读《好饿的小蛇》
教材分析：
《好饿的小蛇》这个绘本，题材就来源于我们的生活。这是一个内容简单，但是构思巧妙的幼儿绘本。故事巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起，小蛇的身体一次次的变形，真是让人捧腹大笑。
这是一本很有趣的书，相信孩子们一定会喜欢。如在活动中：小蛇吃了哪些东西呢？小蛇是怎么走路的呢？是爬的,是扭来扭去走的……这些有趣的情节会深深吸引幼儿去探究询问小蛇在扭来扭去的时候都看见了哪些水果又是怎么吃的。这就为孩子学习故事中的语句奠定了一定的基础。根据幼儿的年龄特点和作品本身的特点，我把这次活动安排在小班。
一、活动目标：
1、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。
2、在猜测、表演中，学说故事中的短句。
3、在教师的引导下，体验作品幽默、诙谐的风格的风格并初步体验阅读活动的快乐。
二、活动准备：
故事PPT、图画书《好饿的小蛇》、图谱、水果图片若干。
三、活动过程：
（一）引题
1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？（小蛇）我们一起跟小蛇打个招呼吧！
2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的？（小蛇闭着眼睛）他的嘴巴是怎么样的？（张大嘴巴）它为什么要张大嘴巴呢？原来它是一只好饿的小蛇。（幼儿学做小蛇的表情）
3、小蛇是怎么走路的？（扭来扭去）谁来学学小蛇的样子？（学说：好饿的小蛇扭来扭去）
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢？让我们一起去看看吧！
（二）幼儿阅读画面，进行分段讲述
1、（出示第一张图片的小蛇部分）你们发现了吗，这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了？你们猜它发现了什么？（苹果）
2、好饿的小蛇会怎么样？
3、苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？（请幼儿回答）
4、苹果一整个被好饿的小蛇吞进肚子了。（出示图谱，教师朗诵）
5、（继续讲述出示整张的看到香蕉的图片）好饿的小蛇又看到了什么？（香蕉）它会怎么样？（出示图谱，教师朗诵）
6、我们继续看看小蛇还吃了些什么？（继续阅读）
7、（翻到小蛇吃完饭团一页）(讲述第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它发现了一个好吃的东西……啊呜－咕嘟，啊真好吃！)你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西？（幼儿个别回答）
8、让我们一起来看一看吧！它发现了一个三角形的饭团。（出示图谱，教师朗诵）
9、（谜语引出葡萄）树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么？（葡萄）
10、（翻到菠萝）好饿的小蛇会怎么样？菠萝可是带刺的哦！要不要吃啊？（幼儿回答）我们来看看小蛇到底有没有吃呢。（揭晓答案）
（三）教师完整讲述
1、回顾，帮助幼儿整理思路
好饿的小蛇吃了好多东西啊。（一次完整地说出来，如：一个圆圆的苹果、一根黄色的香蕉等）
2、根据图谱把故事说出来
好 饿 的 | 小 蛇 | 扭 来 扭 | 去 — |，好 饿 的 | 小 蛇 | 看 到 苹 | 果 — | 啊 呜 0 | 咕 噜 0| 啊 — | 真 好 | 吃 — ||
（香蕉、饭团、葡萄、菠萝）雷同
小结：这真是一只好饿的小蛇啊，吃了这么多的东西。我们小朋友可不能这样，我们吃东西的时候需要细嚼慢咽。
（四）游戏《好饿的小蛇》
1、它还会发现什么好吃的东西呢？让我们一起去找找吧！