一、活动目标：
    1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
    2、了解苹果种子长成苹果树的过程，知道苹果树的生长需要阳光和水，并通过身体动作加深对“生长”的体验。
    3、掌握句型“我来抱抱你吧。”
    二、教学准备：
    可折叠画有苹果树的大型图片一张、三棵苹果树、切好的苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。 
    三、活动过程：
   （一）引出课题。
    1、师扮演苹果树，躲在后面。
    师：我是一棵苹果树，我在这里好孤单呀……小朋友们，你们愿意和我做朋友吗
    2、幼儿品尝（请配班老师给小朋友送切好的苹果）
    师从苹果树后面出来
    师：小朋友苹果好吃吗？
    刚才是刘老师躲在苹果树后面呢，小朋友和我握手，拥抱，我再也不孤单了。 咦，这黑黑小小的是什么呀？
   （二）师幼共同讲述故事
    1、一边提问一边讲故事
   （2）老师问：“刚才老师讲的是什么种子的故事呀？”
    幼儿：苹果种子的故事。
    2、老师和幼儿共同把故事讲述一遍
   （3）师：现在我们一起来讲这个故事《苹果种子的故事》吧，谁讲的最好听，我就请他来当小芽。（老师和幼儿共同把故事复述一遍）
    师：小朋友讲的很棒得真好，那苹果种子能够长成大大的苹果树，中间有哪些人的拥抱呀？
    幼：太阳，雨水（师点着太阳和雨点的图片）。
    师：（总结）有了阳光和水的拥抱，苹果种子才能长成的苹果树呢。
    三、游戏活动
    1、师：那我们现在来扮演苹果树，太阳，雨水，小鸟吧。
    师：但是我先来学学他们都是怎么说的，
   （引导幼儿一起来说）太阳说：我来抱抱你吧，雨水说：我来抱抱你吧，小鸟叫它：喂，苹果树。
    2、师：那现在请小朋友来当小芽，阳光，雨水，小鸟吧
   （师请个别小朋友来表演）
    开始时，小芽蹲在地上，随着故事情节的发展……
    3、师：现在我们大家都来当小芽，我请三个小朋友来当阳光，雨水，小鸟
    分组（师和小朋友来当小芽，小朋友分别当阳光，雨水，小鸟）
    开始时，师和小朋友蹲在地上，随着故事情节的发展……
    引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，，幼儿蹲在地上，随着故事情节的发展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直直的，双手打开向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。 
    四、结束部分
    外面太阳在微微笑，苹果种子们，一起去让阳光来抱抱我们吧！