活动目标： 

    1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
    2、乐意表达自己对故事的理解。 

    活动准备： 

    1、幻灯片、背景音乐。
    2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。
    3、照相机。 

    活动过程：

    一、导入 

    小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门！ 

    二、激发兴趣，引出主题 

    1、出示玩具小熊，引起兴趣。 
    今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！
    大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！ 

    三、观看幻灯片 

    1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）
    提问：
    ①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？
    ②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？
    ③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？ 

    2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。
    小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）
    提问：
    ①小熊问大河马，大河马是怎么回答的？ 

    3、欣赏故事第三段：小熊笑了。
    小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾） 
    提问：
    ①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？
    ②大家喜欢怎样的小熊？
    师小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。 

    四、观看幻灯片，自由讲述 

    今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？ 

    原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小班的老师和小朋友笑得多开心呀！ 

    五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪 

    小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！ 

    六、结束部分 

    小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧！ 

    活动结束： 
    给小朋友和小熊拍照留念。