活动目标：

    1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。

    2、结合生活经验，探索日常生活中各种热乎乎的事物。

    3、参与猜测和讲述自己了解的各种热乎乎的事物。

    活动准备：

    1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。

    2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。

    活动过程：

    1、出示教具讲故事，引出主题。

   （1）教师：夏天到了，天气真热！刚才从教室走到这里都让我热得受不了。瞧，森林里的动物们都聚在大树下面乘凉、聊天，一起聊什么东西是最热的。

    （2）出示道具或背景图片，然后边讲述故事边操作玩具或图片。（从开始至会烧掉许多东西）

    （3）教师：谁还记得刚才小松鼠说什么东西最热？为什么？（因为它毛绒绒的尾巴影响了它散热。就像夏天盖着大被子一样）

    那熊认为什么是最热的？为什么？（像夏天穿棉袄）

    狗认为什么是最热的？为什么？（我这有块大石头，……原来，石头被太阳晒热了，小狗踩在上面就会觉得热了）

    小麻雀又说什么是最热的呢？为什么？（是烟囱里冒的热气太烫了，让小麻雀的羽毛差点被烫焦）

    狼又认为什么东西是最热的？为什么？

    （4）教师：你们认为什么东西是世界上最热的？（幼儿猜测，哦，你跟**小动物的观点是一样的，认为 是最热的。）

    正在大伙聊得正起劲的时候。一只不起眼的小青蛙跳了出来说：“嘿，你们说得都对，可是，你们又说错了，世界上最热的东西就在你们头顶上。”说完，“扑通”一声跳进了河里。……原来小青蛙说的是？那现在你们知道世界上什么东西是最热的了吗？（原来是我们头顶上的太阳啊！）

    下面，让我们再来听一遍这个故事好吗？（老师完整讲述故事）

    2、启发幼儿探索各种热乎乎的东西。

    教师：除了刚才小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、或者其它地方，你还知道哪些东西是热乎乎的？（热乎乎的滑梯、热乎乎的水泥地、热乎乎的旗杆、墙壁、玻璃等。）

    原来，在我们的生活中还有那么多热乎乎的东西，那你们想不想看一看最热的太阳，摸一摸在太阳下热乎乎的东西？但是在看之前要用上这遮阳纸保护好眼睛哟！