一.活動名稱：大拇哥
二.活動內容：
1老師可出示五個手指娃娃，介紹它們各自的名字，我們是手指娃娃喔，你認得我們是誰嗎：
──最矮最胖的是大拇哥。
──瘦瘦長長的是二拇弟、四小弟。
──個子最高的中三娘，她是女生喔。
──個子最小的是小妞妞。
2.並引導幼兒看手指的動作，請幼兒與老師邊念兒歌邊做動作。
3.請幼兒兩人一組，相互對念兒歌並做動作。
4.待幼兒熟悉後，老師可以再進一步介紹「樹葉拍」的擊掌遊戲給幼兒認識，老師也可依據圖頁上的遊戲方式先讓幼兒熟悉玩法，讓幼兒找好朋友一起玩：老師說我們今天要來唱手指娃娃的歌喔！

一.活動名稱：誰的小手和小腳
二.活動內容：
1.老師先請三位幼兒站在布偶台後展示他們的手（只露出手），其餘幼兒觀察並猜測。
──請大家看一看這三個人的手有什麼一樣的地方？誰的手最大？誰的手最小？誰的手最白？誰的手上有什麼特別的地方？
──請幼兒猜猜哪隻手是誰的？如答對請那位幼兒站出來。
2.請幼兒和兩位好朋友比一比自己和朋友的腳，找出一樣和不一樣的地方。
──找出最大腳和最小腳，選出「大腳王」。

一.活動名稱：我愛上學
二.活動內容：
1.小動物最喜歡上學了，我們一起看看他們在教室裡作什麼吧！
2.善良雞和帥氣馬正在吃點心，找一找，桌上有誰的晚和湯匙？
3.找一找，書包櫃裡的書包是誰的？誰的書包沒有放進書包櫃呢
4.找一找，每隻小動物的杯子在哪裡？請小朋友指出來。


一.活動名稱：能幹的手和腳
二.活動內容：
1.老師可以先示範表演動作讓幼兒猜，老師的手腳在做什麼？第一遍可以由老師演示動作，幼兒猜；第二遍即可請一名幼兒來演示動作，其餘幼兒猜一猜。
2.老師可以嘗試啟發幼兒使用簡單的句型：「小手在……」、「小腳在……」。如：小手在拍手小腳在踏腳。

一.活動名稱：小螃蟹！
二.活動內容：
1.老師可先唸一首兒歌「螃蟹」。
── 螃蟹一樣爪八個
── 兩頭尖尖這麼大個
── 眼一擠呀脖一縮爬呀爬呀過山河
2.老師先準備顏料印泥，讓孩子雙手沾著印泥後蓋在圖畫紙上。
3.等待乾後，在讓孩子們畫上眼睛嘴巴及沙灘。
4.作品分享，讓孩子欣賞其他同學的螃蟹。

一.活動名稱：大腳哈利
二.活動內容：
1.老師先用示範動作給幼兒看，再請幼兒跟著做ㄧ次。
2.進行分組活動。


一.活動名稱：線遊戲
二.活動內容：
1.課程中藉由聽、說、唱、跳、玩等不同的遊戲，開發幼兒對音樂產生趣，並藉由模仿、想像、創造，在肢體上展現活力，使自己達成規律的節奏。
2.從各種音樂元素中，得到身體機能的伸展、思維思考、人際發展、自我認知與空間等各方面的平衡發展。


一.活動名稱： 請、謝謝、對不起
二.活動內容：
1.老師運用角色扮演讓幼兒學習與人互動時的基本禮儀。