社会活动：花儿对你说

活动目标：

1．知道花儿能给人们带来快乐。

2．知道花儿可以代表什么含义。

活动准备：花儿图片

活动过程：

1．出示花儿图片，导入：

在图片上你看到了什么?他们是什么样子的？

引出话题提问：当你看到这些好看的花时，你心里有什么感觉？你喜欢这些漂亮的花吗？

2．请幼儿观察画面，讨论，使幼儿知道花儿能给人们带来快乐。

引导幼儿观察讨论。

提问：你在图上看到了什么？为什么小朋友要做花给爸爸妈妈？你猜爸妈心里会高兴吗？

为什么要给好朋友送有漂亮花朵的卡片？好朋友心里会怎样想？

漂亮的鲜花会给病人带来什么？

小结：漂亮的花会给人们带来好心情，让人们觉得很高兴。小花可以代表“谢谢你”“我爱你、我喜欢你”、“祝你早日康复”。

活动名称：快乐花园

活动目标：

1．通过念儿歌，认识春天出现的昆虫（蝴蝶、蜜蜂）观察其特征。

2．培养幼儿的观察力。

活动准备：昆虫图片

活动过程：

师导入：春天来了，花园里可漂亮了，你们看，请幼儿看图片：快乐花园

提问：小朋友看，图片上有什么？（花朵、蝴蝶、蜜蜂……）

你看蝴蝶、蜜蜂长的什么样子？

引导幼儿说出昆虫的特征。

带领幼儿念儿歌：花朵上，蝴蝶飞，蜜蜂忙；花园里，谁在躲迷藏？

反思：可以说是春天的一个花园，春天的时候昆虫们都出来了，让幼儿知道了一些昆虫们的特征。

音乐活动：春天歌

活动目标：

1．初步学习用自然的声音演唱歌曲。

2．借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。

3．体验与同伴，教师表演的乐趣。

活动准备：图片太阳、青草、树、鸟、花

活动过程：

1．师出示图片太阳、青草、树、鸟、花帮助幼儿理解图片所对应的歌词含义。

2．提问：这是什么？（太阳）太阳出来了，说明“春天天气真正好”。

地上长出了什么？（小青草）树上有谁？（小鸟）怎样叫？（吱吱叫）

这是什么？（花儿）花儿开的怎样？

3．引导幼儿用歌词内容讲述每张图片的意义

4．师边指图片边演唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲旋律。

5．引导幼儿看图学唱歌曲。

6．师引导幼儿用相应的动作表现歌词内容。

反思：通过图片的一些的认识和理解使得幼儿们很快的打歌词记住了，并能根据图片的意思说出儿歌。