活动名称：爱整理的小兔 （科学）
活动目标：
1．在具体情景中感知归并同种物品的方法。
2．感受物品整理好以后的惬意心情。

活动准备：
1.活动前，幼儿已经有收拾整理物品的生活经验。
2.场景布置：小羊、小鸡、小牛、小猴的家及胸饰若干
3.课件
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
师：森林里的小动物们请我们去做客，想去吗？（想）那我们出发吧！(音乐)沿途经过小猴（小羊、小牛、小鸡）的家。进去一看，乱糟糟一片。师：呀，这么乱的房间，怎么办呢？（整理）
二、幼儿初步整理动物玩具
1.幼儿自由整理
2.幼儿交流整理的方法
讨论：小羊（小牛、小鸡、小猴）的家是怎么整理的？
教师小结：根据玩具的形状、大小、材质、颜色进行整理，并贴上相应的图标。
三、教师操作课件，演示操作：
1.操作课件：师：森林里的谁来了？（小兔）
2.师：森林里的小兔想找一本自己最喜欢的书，可是怎么也找不到。为什么会找不到呢？（点课件1：很乱，有很多积木）那怎么办？（整理收拾一下）那我们来看一看小兔是怎么整理的：
教师边讲故事边操作（课件2），整理玩具：将木头做的玩具放在一起，将毛绒玩具放在一起。
（按规定的盒子进行整理，并认识相应的图标）
师：“哇，终于找到了小兔最喜欢的书！就在蓝色积木的下面”
3.欣赏整理后整齐的房间，课件3：
小结：小兔整理了房间，找到了自己最喜欢的书，心里感到很开心。就坐在地上看起了书，真舒服啊！
四、幼儿再次尝试整理，（操作材料）
师：陈老师给你们准备了好多的东西，请你们按小兔的方法再去整理一次。
1.幼儿操作，分组练习：
幼儿人手一份操作材料，进行整理、归类。
2.讲评
五、活动结束：
师：小朋友们，今天帮小动物们整理房间，觉得开心吗？（开心）那我们也用刚才的本领把我们的班级整理一下吧！（活动结束）


游戏：魔镜啊！魔镜
玩法：教师扮演魔镜，站在幼儿面前，与幼儿一起念魔语。念完后幼儿各自用动作表现自己变大了，鼓励幼儿采用不同的表现方式。幼儿照照魔镜，念念魔语“魔镜啊魔镜，我变，我变，我变，变变变”，模仿做各种动作。