小班蒙氏科学：影子乐
活动目标：
1．通过活动能根据事物特征进行实物与影子的匹配。
2．培养幼儿的观察能力以及辨别事物的能力。
3．对探究活动感兴趣。
活动准备：
1．课前观察过影子。
2．找影子与影子舞蹈课件。
3．投影仪、蒙氏嵌板等。
活动过程：
（一）常规走线活动。
1．教师：先自己调整一下距离，看看哪个小朋友走线姿势最优美。你们看老师变成老鹰飞呀飞， 飞的高高的〔翅膀真有力就像一只大老鹰〕；变成蝴蝶采花蜜〔姿势真优美就像一只采密的蝴蝶〕；变朵小花真漂亮。
2．取毯。教师：老师先拿工作毯，虎口分开双手轻轻拿住工作毯平放胸前，把工作毯轻轻放在蒙氏线上。老师取完了现在请小朋友也去取。
3．理毯。
（二）探索活动。
1．谈话：小朋友你们见过影子吗？〔见过〕你们见过谁有影子的？〔花、草、人等〕
2．看课件找影子。教师：小朋友真棒发现了那么多的影子，有只小猫想请我们帮忙找影子你们愿意吗？〔播放课件〕教师：看看画板上是什么？〔花〕大画板上哪个才是它的影子呢？〔请小朋友上前指〕我们来看看对不对呢〔教师按小朋友所指点击〕？教师：说对了，小猫是怎样表扬的？我们一起学一学。（哇、真能能干；好诶，真能干；哇、好棒呦；）
3．手影游戏。教师：小猫的画室真有趣，你们看老师的手也有影子呢！影子变成了什么？小朋友一起学一学。〔教师用手在投影仪光线下做鸟飞、孔雀、兔子〕提问：你们想不想也来玩一玩？〔请个别小朋友做手影游戏〕
4．操作活动。教师：老师这有一份蒙氏嵌板，先把白色盒子里的小块散放在工作毯上，然后拿起一块放到嵌板上比一比看看哪一块是它的影子，找到后把它放上去，再拿一块比一比，完成后看看是什么？〔边示范边讲解〕
5．幼儿操作教师指导。
6．讲评。教师：小朋友速度真快，我们一起看看你们拼的是什么。(是一条大鱼、美丽的蝴蝶、夏天的知了等)
7．讲解难点。教师：这块嵌板有点难我们一起看一看，先请小朋友把工作盘归位。〔把嵌板放在投影下〕
（三）游戏。
教师：影子可真奇妙，我们来看看它又变成了什么？〔完整欣赏课件〕提问：刚才你看到影子变成了什么？〔人、汽车、企鹅、鸟〕我们也来学学这些影子〔边看边表演，变变变，变成人站得真神气；变变变，变成汽车滴滴滴，绿灯行红灯停；变变变，变成企鹅摇摇摆；变变变，变成大鸟立枝头〕
（四）整理材料。
影子游戏真好玩，请小朋友整理好工作毯我们到外面再去玩一玩。
延伸活动：
区域活动：把嵌板投放在蒙氏工作区供小朋友操作。