主题名称 试试看真好玩（下学期） 次主题名称 有趣的水
活动名称 水宝宝搬家 主要教学领域 科学
教学内容及学情分析 小班的孩子处于直觉形象思维时期，他们对事物的理解往往要通过亲身活动尝试来实现。在日常生活中，我发现了孩子们对水都很感兴趣，于是借助此活动为幼儿提供了自由探索的环境，让幼儿不断的体验、尝试、选择合适的工具材料去装水、运水、通过一系列操作活动，做到了在玩中学，让幼儿从中获得快乐。
活动
目标 1、 引导幼儿体验玩水的快乐。
2、 探索用不同的方法帮水搬家。
3、 感知水会流动的特征。
重点
难点 让幼儿运用提供的材料探索出不同的“搬家”的方法。
活动
准备 1、 玩水的材料：水盆、水桶、空矿泉水瓶、海绵、塑料袋、抹布、小篮子.
2、 幼儿用书第四册第二页。
活
动
过
程 一、让幼儿观看有关瀑布的录像导入活动。
你们除了见过瀑布还在哪里见过水啊？你们想玩水吗？
二、提供材料让幼儿自由玩水。
1、师：小朋友你们平时都是怎样玩水的啊?用什么玩怎样玩？
2、老师出示材料，让幼儿试着说出材料的名称。告诉幼儿你们可以用这些材料和水宝宝做游戏。
3、引导幼儿利用提供的材料与水宝宝做游戏。在此过程中来感知水是会流动的。引导幼儿这样玩：握紧吸满水的海绵和抹布，水会流出来。往空杯子倒水水会越来越多等。
教师总结：水宝宝是会流动的。
三、游戏活动：帮水宝宝搬家。
师：水宝宝在盆里玩累了，非常想到大桶里去玩一玩，可是它们去不了想请小朋友帮它们。
1、将幼儿分成两队进行比赛看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里，哪组小朋友用到的方法最多。
2、介绍比赛规则：水盆和水桶不能离开原地；把所有水宝宝都运到水桶里，不能落到半路；记住自己所用的工具和方法。

四、让幼儿自己介绍一下搬家过程用了哪些方法。最后老师进行归纳总结。
五、活动结束部分先让幼儿自己整理操作材料。师：用过的水倒掉是很可惜的，咱们送给干渴的小草喝吧！
六、活动延伸：简要介绍水的用途，让幼儿注意节约用水。
活动
反思 整个活动以幼儿的亲自感知、操作、摆弄为主，让幼儿在做中学，玩中学。幼儿玩的很开心！水的流动性这一部分对幼儿来说比较难，老师应操作一下以帮助幼儿理解。
相关
资料

幼儿用书第四册。