活动目标：观察了解几种动物尾巴的外形特征，并能通过尾巴外形辨认动物。
活动准备：
1、活动课件：动物的尾巴
2、有猴子、兔子、公鸡、鸭子、孔雀的动物尾巴拼图操作材料幼儿人手一份
活动过程：
活动一：看尾巴。欣赏课件“动物的尾巴”，引导幼儿观察、了解每一种动物尾巴的特征。
引导语：“孩子们，今天我们班来了一些动物客人，我们一起来看看都是谁？”
1、播放课件，引出动物，重点观察动物的尾巴。
2、通过观察，幼儿尝试用语言和肢体动作对动物尾巴外部特征进行描述、表现。
3、小结动物尾巴特征：猴子的尾巴长、兔子的尾巴短……。
活动二：猜尾巴。巩固幼儿对动物尾巴外形特征的了解，能通过尾巴外形特征辨认动物。
引导语：“小朋友们都认识了好多动物的尾巴，我们来玩一个猜一猜的游戏吧。”
游戏玩法：播放幻灯，幼儿观察动物尾巴图片，猜出相应动物，看谁猜得又对又快。
活动三：找尾巴。通过操作活动进一步加深幼儿对动物尾巴
特征的了解。
1、操作活动：请幼儿为5只小动物寻找各自的尾巴，进行配对活动。
2、与幼儿交流配对情况，并进行评价。
活动四：尾巴操。跟随音乐与幼儿一起即兴表演动物的尾巴操，愉快地结束活动。
反思分析
（一）设计意图：
喜欢动物是孩子的天性，尤其是刚入园的小班孩子表现得尤为突出。幼儿园的饲养角是孩子们在户外活动中很喜爱光顾的地方，经常见小朋友们一边看，一边三言两语地交谈：“你看你看，灰灰（一只灰色的兔子）的尾巴那么点，真小”，“小白的尾巴也是那么小，短短的”… …。在九月份有关动物的主题中，幼儿表现出了极大的兴趣，因此我生成了这节活动。从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，通过仔细观察了解各种动物尾巴的外形及特点
(二) 目标确定
《纲要》中科学内容指出：科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对周围常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿与动物有天然的情感联系，生活中通过与小动物的实际接触，通过对它们的观察，幼儿会惊喜地发现动物生长、行动等明显而有趣的特征。小班幼儿科学活动材料《动物的尾巴》这一活动，恰好可以让幼儿通过对几种较感兴趣的动物尾巴的观察，引发幼儿对动物更多更深的探索和喜爱。因此围绕这一内容我设计了有趣的活动，并制定了适合幼儿发展的目标：观察了解几种动物尾巴的外形特征，能通过尾巴外形辨认动物。
（三）活动的重点与难点：
活动重点：依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过观察，知道几种动物尾巴的不同特征。为较好的完成我一开始就切入重点，从观察动物尾巴外形特征入手，层层递进，再通过游戏加以巩固，直到最后的操作，一步步将重点消化吸收，转化为孩子自己的知识体验。
活动的难点：用语言概括出尾巴的特征，并通过观察动物的尾巴图片辨别出是什么动物。为解决难点问题，我通过观察法，并借助于幼儿感兴趣的动作，如：你看到公鸡的尾巴是什么样子的？可以用胳膊的动作来模仿一下，孩子一下子就会发现：公鸡的尾巴是弯的，从而达到能用语言来描述动物尾巴的特征。另外幼儿的操作练习“找一找”，也为难点的突破起到了一些作用。