小班科学活动：颜色变变变
活动目标：　　
1．感知红、黄、蓝三种颜色，并根据颜色标记匹配相应的瓶子。　　
2．通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，激发幼
儿探索颜色变化的秘密。　　
3．积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。　　
活动准备：　　
经验准备：认识红、黄、蓝等多种颜色。　　
物质准备：装有小半瓶水的透明塑料瓶人手一个，在瓶盖里面分别涂有红或黄、蓝颜料；红黄蓝等颜色卡片。贴有颜色标志的三个筐。　　
活动过程：　　
一、教师扮演魔术师，引起幼儿的兴趣。　　
1、教师（出示塑料瓶）：这是什么？瓶子里的水有颜色吗？我要开始魔术啦，我能把这个瓶子里的水变漂亮，你想看吗？　　
2、教师边念儿歌边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿摇啊摇，小小瓶儿变变变。”引导幼儿发现瓶子里水的变化，并说一说变成什么颜色啦。
二、出示很多瓶子，幼儿操作探索。　　
1．出示事先装好水和颜料的塑料瓶，与幼儿谈论操作步骤。
2．请幼儿选择一个瓶子进行操作。
3．幼儿相互讨论自己的瓶子里的水变成了什么颜色。
教师：“小朋友们，你们想不想来当一回魔术师呀？”
2．“请你们轻轻的从椅子下面拿出瓶宝宝，摇一摇吧　
2、“你的水变成了什么颜色？”
3、看！我的是什么颜色呀？（教师举起红色）和我一样的瓶宝宝举起来，我的瓶宝宝要和它亲一亲，不一样的藏起来。” 　　　
三、 观察颜色标记，开展“送瓶子回家”活动。　　
1、教师（出示颜色标记筐）：这是什么颜色？这里是彩色小瓶子的家，你会送瓶宝宝回家吗？　　
2、引导幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放在相应颜色的标记筐里。
四、 交换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化。　　
1、这个瓶宝宝是什么颜色的？如果我换上其它颜色的盖子，摇一摇，那你们猜一猜瓶子里的水会不会变呢？会变成什么颜色呢？教师换一个瓶盖，摇晃瓶子，引导幼儿观察瓶子的变化。　　
2、启发幼儿想一想：瓶子为什么会变成这种颜色的呢？幼儿自由讲述。　　
五、 幼儿相互交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。　　
1、引导幼儿观察瓶子的颜色，让幼儿交换瓶盖，并观察交换瓶盖的颜色，摇一摇瓶子，瓶子里的水会变成什么颜色。　　
2、瓶子里的水变成什么颜色了?（多问）哇！颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种颜色呢？
　五、反思：以变魔术的形式导入幼儿的积极性被一下子吸引住了。幼儿乐意参与活动，在探索操作活动中幼儿观察地很仔细，都能正确地辨别出红、黄、蓝三种颜色，而且能做到根据不同的颜色标记匹配相应瓶子，并能正确地把瓶宝宝送回家。但在变魔术一环中由于我过分强调念变魔术咒语的缘故，却在变魔术中忽略指导幼儿如何去摇这瓶子了。为此其中小（1）班出现了1—2个幼儿没有摇动到把水变出颜色来，这样变魔术的效果就突显不出来了。