幼儿园小班音乐《问答歌》教案

    一 活动目标：

    1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。

    2、学习用歌唱问答的形式来交流。

    3、培养幼儿良好的听说习惯。

    重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

    难点：学习用歌唱问答形式来交流

    二：活动准备：

    音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）

    三：活动过程：

   （一），导入：律动

    游戏：我来问你来答。（学习节奏和歌词）

    1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍

    2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

   （二）、学唱问答歌。

    1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧！

    2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）

    3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”
幼儿学唱歌曲二遍。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）

    4、理解问答歌形式

    师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。
教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

    幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）

   （三）、延伸：仿编问答歌。

    1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了？

    2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

    3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

    4、集体唱仿编歌曲。

   （四），教师小结：本次活动内容

    今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？

    五，结束：放音乐，出活动室。