小班歌唱活动 “蚂蚁搬豆”
活动目标：
1，知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2， 体验同伴之间齐心协力，友好相处的快乐。
活动准备：
图谱，“蚂蚁搬豆”和“爬呀爬”的音乐。
经验准备：
活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲“爬呀爬”
活动过程：
进场： 随 “ 蚂蚁搬家 ” 音乐旋律进场
“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”
一，发声练习：“爬呀爬”
绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！
咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）
二，讲述故事，理解歌词
1． 师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。
三，记忆歌词，学唱歌曲
1.学念第一段歌词
①出示图谱边提问：
故事里的小蚂蚁在干嘛？
小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）
小蚂蚁抬得动吗（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）？
②完整学说第一段歌词
它的心情怎么样？ 我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。
③再次完整学说第一段歌词
小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。
2.学唱每一段歌曲 ：
①师范唱：老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！
②引导幼儿学唱第一遍：？？好听吗你们想不想试试（---慢）
③引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试
④引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？
3.学唱第二段歌曲
①讨论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？
②师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！（师再次范唱：出示第二段图谱）
③小蚂蚁想出了什么办法？（师指图谱歌唱回答：回洞请来好朋友，一起抬着走）
④跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧
4 完整学唱歌曲：
①完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来， 让 我们来完整地听一听，会 唱 的孩子一起来唱唱： “一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。 嗨哟，嗨哟。唉！ ”（操作教具：两只蚂蚁）
过渡：豆豆搬回洞里了吗？

②完整学唱第一遍：师用小蚂蚁口吻：朋友，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！小朋友，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！
③完整学唱第二遍：用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！
④完整学唱第三遍：小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙？现在有几只蚂蚁一起搬豆子了？成功了吗？要不我们边做动作边唱，把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？
四， 经验提升：
为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了朋友就可以搬起来了呢？（提升经验：一个人力气小，大家人多团结起来力量大。）
五 ，歌曲表演
1. 表演唱：这儿有粒大豆子，我 请 他跟我一起去抬豆子，好吗？ 那我们唱出来吧。
提问：刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀（唱到回洞时）
2. 这粒豆子这么大，这么重，等会我们唱到回洞时，我们就一人去找一个朋友来帮忙吧！要找快乐的小蚂蚁哦！
七，结束：
哇，又找来这么多朋友，我们去请来所有的小蚂蚁，大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿，好吗？