活动内容：大雨和小雨（艺音）
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，初步感受大雨、小雨的时的不同强弱力度。
2.学唱歌曲，大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

活动准备：
1.观察过下大雨、下小雨的情形。2.挂图，音乐CD。
活动过程：
一、开始部分。
练声活动：小手爬
二、新授部分。
1. 观看挂图，回忆下大雨和下小雨时的不同情景。
2．倾听歌曲
（1）幼儿安静的欣赏歌曲，倾听其中的雨声。
（2）幼儿再次倾听歌曲，感受大雨声、小雨声的不同。
a. 师：下大雨的声音怎么样的呀？（哗啦哗啦）我们用能干的小手来表示一下（尽量用夸张的动作来表示）
b.师：雨下得可真大，现在慢慢变小了，我们来听一听，播放小雨录音。
c. 师：小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)
3.老师分别用强弱不同的力度弹奏旋律，引导幼儿听辨。并尝试用动作模仿，表现大雨和小雨。
师：来听一下，这是大雨的声音还是小雨的？
4.老师范唱歌曲2次。
师：大雨和小雨还给我们宝宝带来了一首好听的歌呢！
师：老师在唱下大雨时声音响唱的怎么样？（响亮一些），唱小雨时声音小唱的（轻一些）。
5. 幼儿学唱歌曲2次。
师：我们也来跟着琴声唱一唱大雨和小雨，记住大雨唱的响小雨唱的轻哦。
5.幼儿再次用动作表现出大雨和小雨的不同。
T：小朋友想一想下大雨我们可以用什么动作来表示，下小雨呢。（引导幼儿用挥舞双臂来表示下大雨，用手指上下轻微翘动来表示下小雨）
教师用一些提示语鼓励幼儿发挥想象，如“我是大雨，我是小雨，一会下大雨，一会下小雨”等等。
三、结束部分。
游戏：大雨和小雨（教师放录音）
1.请一幼儿朝小朋友大声喊：“下大雨喽”，然后小朋友就随音乐表现下大雨的状态。
2.请一幼儿朝小朋友大声喊：“下大雨喽”，然后小朋友就随音乐表现下大雨的状态。
手指游戏：数数人儿真不少
最先走来的是爸爸（伸出拇指），然后走来的是妈妈（伸出食指），哥哥骑车跑得快（伸出中指），姐姐最爱玩皮球（伸出无名指），还有一个小宝宝，一天到晚睡大觉（小指弯曲）。家里人儿真不少，数数一共有多少，一二三四五。