活动目标：
　　1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。
　　2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。
　　活动准备：黑板五块，(黑板上设情景图“小象和小河”)毛笔、水桶、音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、出示情景图，引出课题。
　　小朋友看，这是谁呀?小象的长鼻子有什么本领?今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢?
　　二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。
　　1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么?
　　老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又象滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。
　　2、听第二段音乐，感觉发生了什么事?
　　请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。
　　3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。
　　启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。
　　4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。
　　三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。
　　(指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。)
　　四、游戏：小象跳舞
　　雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。
　　活动反思：水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。