活动目标
1. 初步学习用“一步一步x呀x”说话。
2. 乐意用动作表现小动物的走路特点。
活动准备：
ppt课件 羊村情景 糖果若干
活动过程：
一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。
老师带小朋友去一个地方，（出示课件）这是哪儿？羊村，羊村里都有谁？
羊村的村长邀请我们去做客。看！他们正等着我们呢!可是，去羊村的路很远，你准备怎么去?
二、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点 。
1. 观察画面，进入故事情节
师：等等我，我也要去羊村。（出示小弟弟图片）
师：有个小弟弟也想到羊村去，带不带他去？
师：小弟弟一步一步走呀走，走向羊村。还会有谁？
2. 模仿小动物走路的动作
师：小弟弟一步一步走呀走，看见对面来了个好朋友，它有四条腿、短尾巴、背上有个硬硬的壳，你知道是谁吗？（乌龟）
（1） 出示乌龟的图片
师：小弟弟带我一起去羊村吧！
小乌龟是怎么去羊村？（爬）学小乌龟爬
现在有两个好朋友去羊村，这时，对面又来一个朋友，是谁呢？
（2） （听鸭叫声）出示小鸭子的图片。
原来是一只小鸭子。小鸭子怎么去羊村？（一步一步摇呀摇）
（请一幼儿做小鸭一步一步摇到羊村，为他加油说“一步一步摇呀摇”。然后老师带幼儿有规则地学小鸭一步一步摇呀摇，一圈后回位置）
（3） 三个朋友一起去羊村。看，他们多神气呀！
（4）小弟弟好像发现谁了，他在学它的动作（老师跳）。这个会跳的好朋友是谁？原来是小兔子
小兔子会怎么去羊村？（跳）
（一幼儿做小兔跳到羊村等着其他的小兔）
（5）课件 现在有哪些好朋友一起去羊村?
小弟弟 一步一步走呀走
小乌龟 一步一步爬呀爬
小鸭子 一步一步摇呀摇
小兔子 一步一步跳呀跳
现在有4个好朋友一起去羊村了。
三、情景游戏
1．小朋友想不想去羊村？将幼儿分成四组分别是小弟弟、小乌龟、小鸭子、小兔子跟着音乐去羊村
2．羊村到啦！村长准备了好多糖果给我们。
3．分发糖果。