活动名称：小树苗
活动目标：
1、感受三拍子歌曲的轻快，乐意尝试用动作来表现三拍子的节奏。
2、知道小树苗长大离不开阳光和水，能产生照顾小树苗的愿望。
活动准备：
音乐、图片
活动过程：
一、谈话导入——激发幼儿的兴趣引出主题
1、最近我们都在聊春天里发生的事情，你们喜欢春天吗？
2、过渡语：我也很喜欢春天，春天小草会从泥土里钻出来；小树会发芽；小花会开出美丽的花朵。
3、看，这是什么？你们知道小树是怎样长成大树的吗？
4、小结：小树需要水河阳光才能快快长大，我这里有一首好听的关于小树成长的歌曲，我们赶快来听听，小树到底是怎么长大的！
二、欣赏歌曲——感受小树苗三拍子的节奏
（第一遍欣赏）
1、你觉得这首歌听上去是什么感觉？
2、我们用打节奏的方法来帮助小树快快长大吧！
（引导幼儿用拍手、拍腿，拍肩膀等方式）
（第二遍欣赏）
1、 你听到歌里唱了什么？
2、小树苗是怎样长大的？
3、小结：原来小树又要浇水、又要晒晒太阳，还要吹吹风，我们还要说好听的话，这样小树就长的又高又大。
三、歌曲表演——感受集体表演的乐趣
1、谁愿意用好听的声音把这首歌唱出来呢？
2、宝宝们得声音真好听，不过我觉得要是能加上动作就更好了，一起来试试好吗？
3、鼓励幼儿尝试根据歌词做出相应的动作来演唱歌曲。
4、小结：宝宝们都唱的很好听，我来看看你们的小树有没有长高呢？真的有长高哦，想不想让你们的小树长的更高呢？那我们回家唱给爸爸妈妈听，用好听的声音唱，好看的动作表演，我想你们的小树一定会很快长高的！
四、活动反思
描述：
为了帮助幼儿感受三拍子的节奏，我说：“我们用打节奏的方法来帮助小树快快长大吧！我们可以拍哪里呢？”贝贝：“拍手。”盟盟：“拍肩膀。”夏翎：“点点头。”我回应：“呦，这么多方法呀，那我们来试试吧。”幼儿集体打节奏，部分幼儿胡乱打节奏，于是我请个别能力强的来示范，汤智晨示范：起先的正确，慢慢的开始混乱。赵沁怡示范：孩子眼睛看着我，我用眼神鼓励后孩子拍手打节奏，有点混乱。我着急了，就带着大家一起打节奏。接着大部分幼儿跟着我可以打出三拍子的节奏，脱离后就比较混乱。
分析：
活动中预设的难点是打节奏，孩子们对节奏的掌握的仍不理想，请了两个能力强的幼儿示范不满意后，老师处理的比较着急，当发现幼儿掌握的不好时老师就直接示范了并且带着幼儿一起打节奏，从而造成了幼儿的依赖思想。老师应该给予幼儿充分的时间思考，多请几个幼儿来示范发现问题后再解决问题。
调整：
提供节奏卡来帮助幼儿掌握节奏，同时活动中可以放开手，给予幼儿更多的思考和探索的空间。以后在一日活动中增加节奏方面的音乐游戏来提高幼儿打节奏的能力。